《月球之谜》案例分析

《月球之谜》案例分析

许雅琴

《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。这是一篇科普文，如何有效的利用信息技术，推进课文内容的发展，而不失为一堂语文课？听了李晓燕老师的课，很好地解决了这方面的困惑。

一、充分体现了信息技术与语文文本的巧妙整合。
　　这一堂课最精彩的地方应该是把信息技术带进课堂，有利地推进了课文内容的发展。孩子们在课前的预习中，充分施展了信息技能，根据课文需要制作了非常有实效性的课件，内容丰富，页面漂亮，如月亮诗句的收集，登月图片和资料的收集，月球其他相关知识的整理和提问，使学生在交流与扩展时最快速地进入。教师在课堂里针对课文的需要进行合理的整合，让信息技术有效地为文本服务，推进文本的发展。在资料的展示中，样式灵活，有教师展示，有学生自展，还有全班展示，使教师与学生、学生与学生在宽松、民主的氛围里充分展开交流与对话。

二、正确把握了语文教育的特点，符合了语文学习的规律。

《课标》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
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