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说课 《普罗米修斯》,
对课文的学习不应该终止在课堂上,更应该从课堂为起点,向更广大的社会课堂延伸,所以,小结课文时,要重视激发学生继续探研的积极性,并起到引导作用。
首先,让学生谈谈学了课文后的体会,其次,向学生讲述古希腊神话的特点,火是神从天上盗来,这里没有科学根据的,现代科学认为火是最初起源于物体的相互摩擦,帮助学生树立科学认识,并激发他们阅读古希腊神话。体验真善美。
四、说作业
1、把课堂上想象人们得到火种欣喜若狂的情景写下来。
2、小组排练课本剧,自己设计符合人物的性格特征和动作。通过课本剧的表演,有助于学生进一步理解课文体会文章是思想感情。
板书: 19普罗米修斯盗火,
没有火种→盗取天火→受到惩罚→顽强斗争→重获自由。
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