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行知小学2017年度教科研工作计划,
实践陶行知理论，构建和谐班级文化的研究（组长苏丹）
陶行知思想在师德建设中的探索与研究（组长夏一鸣）
通过“寻找生活中的数学实例”，促进学生数学学习的研究（组长徐海明）
数学课堂中教学对话策略的研究（组长朱取瑾）
农村小学低年级语文在情境中开始作文起步教学的研究（组长杨怡红）
小学语文主题教学策略研究（组长顾娟芳）
在语文教学中实行“情智并举型”课堂教学探索研究（组长富惠勤）
开展课前调查，提高品德课实效的实践与研究（组长罗芳）
如何让学困生真正参与到小组合作学习中的研究（组长郭苗）
培养农村小学生良好课外阅读习惯的对策研究（组长费燕萍）
依托校园特色文化 促进学生良好行为习惯的养成（组长陈育红）
在基于问题的专题研究中提升校本教研的品质之研究（组长许爱华）
四、认真做好优秀科研成果的评比与推广工作
1.认真做好市第六届教育科研优秀成果评比的推荐准备工作，加强指导，打造精品，争取有项目参评。成果的上报工作在11月底之前完成。
2.按照惯例，组织一次暑期教育教学论文校级评比，出好各级各类获奖论文集。平时，关注上级赛事，经常性地做好课题、论文等学术成果的择优推荐参评工作。本学期重点组织教师参加2009年度县教育学会论文评比，争取有较多高质量的论文送县参评。论文的送审工作在6月底之前完成。
3.根据县教科所编辑出刊《2005——2007年度优秀科研成果集》要求，安排《在闲暇活动中学生创新精神的实践与探索》和《网络环境下农村学生综合素质提高的研究》两个课题参加推广交流。材料按照教科所要求在9月底之前完成送审工作。
五、认真做好对课题研究的指导工作
目前我校教科研工作较前几年已经有了很大进步，课题、论文数量明显增加，因此要继续加强对各级各类课题研究工作的指导，培养科研骨干。
1.积极参加片区科研的协作交流活动。采用走出去的办法进一步培养科研骨干（包括各级各类名师、学科带头人、教学能手、教研组长、课题组长、办公室室长等），发挥好科研骨干的引领、指导作用，从而促进我校教师整体水平的提高。
2、重视对未立项课题的指导。上半年我校课题申报数大幅增加，很多教师第一次申报了课题，但由于受课题自身质量和全县课题立项数量的限制，很多课题不能立项，这在一定程度上影响了部分申报课题教师的积极性，因此对申报但未立项的课题进行一些针对性的指导，鼓励教师现在校一级开展研究，争取明年继续申报。
另外，没有课题的老师可以开展“个人教学问题”的研究，一个学期针对教学中的一个问题进行深入探讨和研究，并把研究过程中的反思、案例、成果上传到相应的课题博客上。（每学期至少有1个案例，2篇反思）
六、加强对重点项目的管理与指导
1.以国家级立项课题《和谐校园文化建设中开发“行知”校园特色景观的实验与研究》和省级课题《以陶行知教育思想武装头脑，构建“生活教育”特色学校的实践与研究》为指导，以各线、各学科子课题为切入口，继续扎扎实实开展陶行知平民教育思想与我校教育实际相结合的教育实践研究工作。
2.3月份组织一次县级及县级以上立项课题的研讨交流活动，及时把握研究动态，争取高质量完成研究任务，出好研究成果。
3.重视对学校重点课题、特色课题的指导。选择部分研究项目，组织科研骨干深入课题组进行面对面的个别指导。
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，行知小学2017年度教科研工作计划
