2017学年度西郊中心小学教育科研工作计划

2010学年度西郊中心小学教育科研工作计划
   
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    一、指导思想：
    新学年、新学校、新起点、新超越。本学年度我校教育科研工作坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“同伴教育、艺体特色”的办学理念，积极开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，努力培养研究型骨干教师，进一步培育和扩张我校教育优势，大展“扬长个性、和谐发展”的风帆，力争让我校的教育科研工作再上一个新台阶，为实现“彭州市一流、成都市知名”的办学目标奠定基础。
    二、工作重点：
    1、构建学习型组织，强化校本培训，开展“走进新课程”的理论学习活动，提高教师的专业化水平。
    2、建立课题研究小组，优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。
    3、优化课题的科学化、常规化管理，做好成都市级课题和校级课题的开展实施工作。
    4、进一步完善教育科研成果鉴定及奖励制度，建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展评价体系。
    5、配合学校教导处、德育处抓好教师的各项论文征集活动，积极向外推荐、宣传我校教师教育科研的优秀成果，增强教师的成果意识。
    三、工作措施：
   （一）、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：
    高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。
    1、加大培训的力度。本着 “年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，认真组织好成都市和彭州市两级骨干教师的培训工作。精心打造学校图书室，购置有关教育科研参考书籍，在全校教师中倡导读书学习活动，同时向教师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。
    2、加强与上级教研部门的交流和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。学校不定期为课题组教师提供教育科研参考资料，组织老师们自学或集中学习。
    3、在青年教师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究，写一篇教育论文或教学随笔，上一节优质课，参加一项教学基本功的训练，学期末学校将对此进行考核。
   (二)、协助教导处落实教研活动的规范管理
    1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人而异、注重实效，不用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化各年级的集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
    2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。
    3、坚持教研活动的检查。继续开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
   （三）、组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强教师的教育科研意识，提高教育科研参与率及参与质量，推进我校教育科研工作向更高水平发展。
    1、加强学习，提高认识，增强全体教师的教育科研意识。
要转变全体教师尤其是中青年教师的传统教育观念，增强“科研兴校”的意识，就必须强化教师理论的学习。学校将根据课题研究的需要聘请专家开展讲座，指导教师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会，提高教师的科研意识。
    2、做好科研课题的检查、指导、督促工作。
我校的成都市级科研课题：《关于小学语文课外阅读活动的评价》，经过课题组成员的共同努力，在课题研究实施的过程中已取得阶段性成果，我们将继续加强对这项课题的管理工作，争取在2010年底前结题。我校确立的校级课题《现代教育技术条件下教师的专业化成长》进一步推进实施步伐，鼓励教师建立自己的博客，经常使用学校的网站，积极参与课题研究。
    3、与国学经典诵读活动相结合，与教导处协作将国学经典诵读纳入学生课外阅读并进行阅读活动评价。课题组要指导语文教师选择阅读内容，安排阅读时间，检查阅读效果，要求学生写阅读体会并进行评价。与德育办协作积极组织国学经典诵读相关活动，训练学生参加诵读比赛，对学生进行感恩、孝敬、诚信等礼仪教育，培养学生良好行为习惯。
    四、工作安排
2010年3月：
1、学校行政与科研组成员研究科研工作。
2、召开教育科研工作会，安排好课题组人员的工作，布置教育科研任务。
2010年4月：
1、组织青年教师优质课竞赛。
2、做好学校科研课题年审工作。
2010年5月：
1、聘请教育专家或教研室领导指导我校教育科研工作。
2、组织课题组成员观摩学习或集体研讨。
2010年6月：
1、收集、整理教师教育论文或教学随笔。
2、学校教育科研工作学期总结，表彰奖励教育科研成绩优秀教师。
 
 
 

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