幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文苏教版语文课堂实录苏教版六年级下册语文课堂实录《如梦令》教学实录(教学观摩)

《如梦令》教学实录(教学观摩)

11-07 15:31:22   浏览次数:256  栏目:苏教版六年级下册语文课堂实录
标签:苏教版六年级下册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 《如梦令》教学实录(教学观摩),

生:(读全诗)。

师:听你们读得有滋有味的,老师也情不自禁地想来读一读,可以吗?(师深情朗读)

师:来咱们再来读一读,老师跟你们一起读。

(师生齐读)

四、“瘦”读全词,搜寻词眼。

师:刚才我们在学古诗词时掌握了一种本领,就是把词“读胖”,咱们还得学习另外一种本领,那就是要把诗或词“读瘦”。板:读瘦。

师:同学们能不能把整首词读成一个字儿?看看整首词是围绕这首词里面的哪一个字来写的?

学生说字眼,说理由,并板书。

师:同学们品出了那么多的字,你看,不管“暮”也好,“记”也好,“醉”也好,还有“兴”也好,老师认为都有道理,因为“暮”所以“兴”,因为“兴”所以“醉”,因为陶醉了,所以常常记得不能忘记啊,(师连线)。李清照留下来的词并不多,但是 “无一首不精,无一字不妙”,这里边的33个字都值得我们去细细地品味。

师:这次郊游的经历使李清照深深地陶醉了(圈“醉”字),她陶醉在美景中,还陶醉在哪呢?

师:是的,词人深深地陶醉了,让我们也跟她一起深深地陶醉一次。读出浓浓的醉意来好吗?再读这首词。这回你能背下来的,咱们就背下来了。

生:(读、背全词。)

五、对照比读,延伸课外。

师:请同学们再读一首词。

生:《如梦令》[ 宋 ]——李清照“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”

师:老师把两首词放一块儿,你发现这两首词有什么相似的地方?

师:同学们发现的就是《如梦令》这种词牌名的词的特点。字数、句式和韵律。这首词咱们以后还有机会细细地品味。

师:古代的词谱成曲可进行演唱,你们想不想听一听《如梦令》这首词谱成曲子后,唱出来是什么感觉的?(放音乐)

师:有味道吗?它是用昆曲来演唱的。有兴趣可找一找别的谱成曲的词来听一听。

上一页  [1] [2] 

,《如梦令》教学实录(教学观摩)
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学