我在《孔子游春》教学中的三处补白
《孔子游春》是一篇富有深刻哲理的文章。文中，作者用优美的语句描绘了泗水春天美丽的景色，也为孔子看水、议水埋下了伏笔。在整个议论过程中，孔子借水描述了对于真君子的理解，含义深刻。这之后，他又聆听了弟子对于自己志向的倾诉。在这样的循循善诱中，师生关系变得更为融洽，泗水河畔的春意也显得更浓了。虽然文章语句优美，含义深刻，但还是有很多的空白点值得我们去填补，去推敲。今天的语文课上，我就抓住了以下三个环节让学生进行大胆想象。
1、“大自然真是一位伟大的母亲！”
课文第二自然段用了“（ ）是她（ ）”的句式把“大自然真是一位伟大的母亲！”写具体了。初读，学生并不能理解为什么把大自然比作伟大的母亲？在细细研读了之后，不难发现，母亲为我们日夜操劳，从不抱怨，大自然也像母亲一样，默默为我们奉献着她的一切。当再次朗读之后，我要求学生想象一下，文中的省略号可能再有什么补充？这是我上课时的一段实录：
师：大自然多像一位母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的春风是她甜蜜的絮语……读起来真是朗朗上口，意尤未尽呢！你能接着讲下去吗？
生：粉色的桃林是她红润的脸庞
师：春天桃花开得很旺，这个比喻很好
一生接：嘴唇，粉色的桃林是她红润的嘴唇
师：也不错，有想象力
生：绽放（该生把绽读成ding ）的花朵是她甜蜜的微笑
师：这个字应该读zhan ,zhan fang ,微笑,还可以换个词。
生：笑脸，绽开的花朵是她甜蜜的笑脸
生：挺拔俊秀的高山是她健美的臂膀
师：还有谁能接
生：思考、沉默
师：滚滚的春雷是她前进的脚步声
生：淅淅沥沥的春雨是她辛勤的汗水
生：清澈的溪流是她的眼泪
师：清澈的溪流是她——（怎样的眼泪，加个修饰词）
生：幸福
师：清澈的溪流是她幸福的眼泪，眼泪，能换个词
生：泪水, 清澈的溪流是她幸福的泪水
师：漫天的云朵是她洁白的裙裾，我向大家推荐一个新词“裙裾” ，就是裙子的花边。
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