班长辍学了——对初三（1）班原副班长王某的行为心理透视

就这样，班长辍学了，带给我们许多思考：一是家庭教育。父母长期在外打工，把他交给爷爷奶奶照管，老人疼爱得多，管束得少，容易养成不好的性格，经受不起挫折。二是学校的教育。假使我们不太注重应试教育，不在班级搞分数排名，或许他不会这么看重分数，看重排名，这么自卑，没信心。假使第二次月考后我们能够找他深谈一次，指出他努力的方向，未来美好的前途，或许也不会如此。三是他本人。个性太倔，也太脆弱。因为全班60多人，一半以上家在农村，有的父母长期在外打工，一年到头很少见到父母，他们的成绩，少数同学比他好，大部分同学比他差，但很少有同学因为遇到一点挫折就不想念了，即使偶尔有，老师稍微劝劝也就来了，哪像王某，可以说全体任课老师及他的亲戚兴师动众都劝不来。而班级中的绝大部分同学也都很乐观的对待学习，快乐的对待生活。

所以一个学生尽管表面上各方面都很好，但只要心里不健康，也会严重的制约着他的成长，他的发展。这就要求我们教师平时既要对全班学生有统一的要求，又要重视学生的个性差异，针对不同的学生采取不同的方式方法进行教育。还要多留心学生的言行举止，表情变化，随时进行心理疏导，否则形成疾病就难以疏导、治疗，留下不尽的遗憾。

                                                            2011年1月11日

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