促班级和谐 扬奋进风帆——班主任工作心得

促班级和谐     扬奋进风帆

————班主任工作心得

七（9）班班主任：黄新星

“我宣誓：我要把今天当作生命的最后一天，我要忘记昨日的光荣和遗憾，我要用真理埋葬怀疑……”每天早晨音乐欣赏课后，听着孩子们的激昂誓词，不禁使我思绪纷飞……

2007年8月31日，我第一次见到七（9）班那一张张可爱的笑脸。面对一个个花一样可爱的少年，从那时起，我就下定决心，一定要让他们度过一个快乐、充实的初中生活，一定要把七（9）班打造成圣泉中学最优秀的班级。这可以说是一个愿望，但更是我的教育理想。我知道，这一理想的实现不是简单的事情，而是要付出无数的汗水和泪水。作为刚从师范院校毕业的我，无论是能力还是经验，我都是渺小的，但我有我的优势，那就是，我拥有比老教师更多的精力！我相信，只要我付出了，就一定有收获，哪怕比别人多付出两倍三倍，我也要坚持，因为，为了那帮孩子，我的辛苦是值得的。

从此，我就为了自己的理想而奋斗着。我每天在学校17小时，与孩子深层交流，去了解他们，与他们打成一片，我明白，这是我要走的第一步。

我所带的七（9）班成绩较好，我知道，这是与各授课老师的辛勤劳动分不开的，但很大程度上得益于班级良好的学习氛围和竞争环境。在班级管理上，我积极主张这样一个理念：每个人每天都要有积极的心态。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这一理念的顺利开展，我极力加强班级的表扬机智，要学生每天早晨宣誓，通过这些方式激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓地鼓励学生向老师发问，不管是哪门课，不懂就要问。并且每周评出问问题最多最有代表性的同学，予其奖励。通过这样，学生们的学习积极性得到了极大的提高，形成了良好的学习风气。

在生活上，我大力提倡勤俭节约的优良传统，反对浪费。每周，我们班都要选出班级中生活上铺张浪费的同学。例如，我班储同学一顿饭要吃6个鸡腿，经过教育，现在好了许多。这种勤俭节约的风气贯穿到平日生活的时时刻刻、方方面面，让他们时刻记住。

伟大领袖毛泽东同志曾经说过：“体者，载知识之本而寓道德之舍也”，“无体，无德智也”。因此，要想有好的学习精力和学习成绩，健康的身体最为重要。在这一方面，我强制我班学生每天两杯奶，“早晚牛奶，健康快来”的口号一直在我们班的同学口中传唱，因为牛奶可以提高睡眠质量，增加营养，增强体质。

营养够了，每天的锻炼也是必不可少的。据报载，每晚睡觉前的适当锻炼有利于睡眠与钙的吸收。因此，我在每天晚上下自习后必须让学生齐跑三圈，并且每天递增，这样，小孩子的体质得到大大加强。前一段时间流行感冒，我班孩子患病的极少。

学生严重违反纪律的一定要受到纪律处分，这一点可谓是亘古不变的真理。所谓国有国法、校有校规，班有班规，无规矩不成方圆。因此，对待这样的学生，惩罚措施是必不可少的，这不是体罚，而是“惩戒”。开学前三天，我就给我们班学生宣读了校规，并根据《中学生日常行为规范》制定了适合学生学情的班级规则，要是有同学触犯了这一校规班纪，便对他施以“惩戒”。方式多种多样，最主要的是让其用正楷写500至1000字的说明书。这样，一方面可以让学生认识错误，一方面又提高了学生的书法水平。在学习上是这样，纪律、卫生的惩罚方式也是这样。我对小孩说过，我们是和谐的关系，但决不排除使用武力。一段时间的“整治”，班级后来才慢慢走向正轨。

在批评小孩上，我本来性情比较急躁，做班主任工作时火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，学生很不服气。后来我在魏书生老师的《班主任工作漫谈》中吸取了经验，要“退三进一”，即批评学生一个缺点之前不妨先表扬他的三个优点。这样，小孩就容易接受了。因为每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

有了以上这些，那么接下来就要正确地引导班级舆论了。舆论的力量是非常强大的，所以要充分加以利用。在对待学生的态度问题上，该表扬就要表扬，该批评就要批评，绝对不能凭自己的主观想法去做。这样，才能在班级形成一种匡扶正义、扶持正气、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论，有利于班级工作的正常开展。

班主任每天的事务繁多，并且不可能真正与学生进行掏心挖肺的交流。那么怎么深入管理学生呢？那就是好的班干部，我采用给班干部“戴高帽”的方法来培养班干部的，很管用，但又要注意场合和时间，不宜在全班同学面前夸大表扬，这样容易引起其他学生的不满情绪；其次，班主任要充分放权，可以让班委会把各自权力划分清楚，各司其职，这样，任务明确，工作就好开展多了。我班班长就是这一个成功例子，现在，无论我在不在学校，班级都会风平浪静。

以上的努力付出也收到了应有的回报，希望各位班主任不要单纯的借鉴别人的管理方法，要根据班级的具体情况找一条适合的道路。希望同人们都能事半功倍，收获一片美丽的芳草地。