生：泥石流、
生：草原荒漠化
生：沙尘暴
生：温室效应
师：正如恩格斯所说的：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们！请大家齐读这句话。
生：齐读
师：当人类为了自身的利益而饱尝自己酿制的苦果时，请记住恩格斯的话，像山那样思考吧，让我们与自然和谐相处。
师：明白了文章表达的深刻哲理， 哪位同学总结一下本文的写法
生：作者选取了个性化的角度，借对狼的嗥叫内涵的思考去表现人类如何与自然相处这样一个重大主题，以小见大。
师：最后，请同学们整理一下自己的思绪，说说你这节课最大的收获是什么？
生：自由阐发
五、回扣文本，语文运用
师：下面我们就用这种写法拟写一则公益广告。
请你为２０12年世界环境日确定一个主题 ，并选取一个角度,用诗化的语言为此拟写一则公益广告词。
生：拟写公益广告，交流评点
【展示学生学习成果】
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚 印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、小草有生命，足下多留“青”。
6、小草对您微微笑，请您把路绕一绕揽春 色入自家，无可奈何成落花。
7、保护动物就是保护我们人类自己。
8、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
9、 保护水资源，生命真永远
五、课堂小结，布置作业
【小结】 山，是永恒的，它沉稳、冷峻、阔大包容，是大自然智慧的化身，它纵览古今，深刻而冷静地见证着地球上的一切。我们像大山一样去思考，就是要求我们要客观地、从长远出发去思考我们面对的世界，去思考我们人与自然的关系。
【布置作业】
师： 下面布置一下今天的作业：
板书设计：
教学反思：
《像山那样思考》是“像山那样思考”专题下“湖山沉思”板块的最后一篇文章。本专题的设置有以下意图:引导学生通过研习作品，热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识。能够掌握散文的结构特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。学生能够对一组文章进行比较阅读，并能准确概括文意，通过比较找到文章内容、风格等方面的异同点，加深对文章的理解。
设计亮点：
本节课主要有以下亮点：
一、能设置能统领文章教学的好的主问题；二、课堂能给予学生读书的时间；三、对于精心设计的问题，能给予学生思考和回答的时间。
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