江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案
指导阅读《十八岁和其他》《我的四季》一体化教学案学生版
教学设想：
两篇课文在“向青春举杯”的“体悟人生” 板块，都属于研习要求。因为阅读难度不大，故放在指导阅读中处理。“体悟人生”借助换位思考的方式，帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。
教学目标：
1、熟读课文，积累词语。通过整体感知，诵读品味，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。
2、帮助学生处理好与父母的关系，引导学生认真对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。
教学重点：
1、通过整体感知，诵读品味，结合语境揣摩语句的含义。
2、掌握散文的艺术表现手法，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度。
教学难点： 领悟作者的思想感情，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度。
教学方法：诵读、讨论法。
课时安排：2课时。
第一课时
教学要点：
1、布置预习任务，请学生的家长协作完成《十八岁和其他》的教学：看完本文，标出文中最能引起共鸣的语句，与孩子交流。如有可能，也给自己的孩子写封信，说说心理话。
2、熟悉文本《十八岁和其他》，引导学生从家长与子女两个角度，畅谈阅读感受以及和父母交流后的想法。
教学过程：
一、导入
1、检查预习，听写字词：
似水流年（解释：），晨曦初露（写）缠绕（读），沉湎——缅怀，眷恋（注意写法），懊悔（注意写法），惆怅（注意写法）急躁（写读），怪癖（读），摭（注意写法），蓬莱仙境（读写），其乐融融（注意写法）
2、亲情，人类社会从远古就有的一种最为朴素、最为原始，也最为绵长的情感。 一个人从脱胎于世，便构成了他与父母亲，以血缘关系为纽带的缘分，于是有了漫漫人生路上相依相守、同呼吸共命运的经历与责任。
对这个世界来说，你可能只是一个人，但对某些人来说，你可能就是整个世界。今天让我们一起来倾听一位父亲对孩子的爱的箴言——《十八岁和其他》。
二、解题：
本文选自《台湾散文精粹》。杨子，生于1923年，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》、《中国时报》、《新生报》、《民族晚报》主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中興大学副教授、台湾省政府編译室主任等职。
本文是一位父亲在儿子十八岁生日时，回忆过往，对孩子的成长写下的感言。以感性的文字表达了理性的观点，以平等的态度向孩子倾诉发自内心最真挚的建议。
三、朗读课文，整体感知文意（学生自由阅读课文）
自读提示：
（1）东东的父亲在给儿子的信中表现了怎样的态度？
（2）父亲在信中表达了哪些观点？对于“两代人的矛盾”，作者有怎样的看法？
（3）标出文中最能引起你共鸣的语句，说说你感动的原因。
（4）你对自己的父母满意么？为什么？你准备怎样和他们沟通？
（5）文章里选了几个怎样表现父子亲情的细节 ？
，陈庆德《十八岁和其他》《我的四季》一体化教学案（学生版）
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