【知识运用】
以“我应当怎么活着”为主题，师生共同探讨这一重大的人生问题，通过学习这篇课文，学生深入思考人生观和价值观。（提示：可以用一句简要的话或名人名言来概括，也可以用一两句歌词来表达）
过渡：作为我们平凡的人们，我们应当怎么活着呢？
学生自由发言。
教师小结：
不同性格、不同文化修养、不同境遇的人都有不同的生存观，不同的人生追求，从而也就有了不同的结果，或成功，或失败，或碌碌无为，平平淡淡。希望同学们通过今天的学习讨论，都能够重新审视自己的人生观、价值观，做一个对他人、对社会有用的人。
人不会因为获得许多爱而觉得人生有意义，却会因为付出许多爱而肯定生命的价值。
【课堂训练】
字词：给画横线字注音。
è j ì lì kàn
遏制 孤寂 战栗 俯 瞰
yuán bó cì bīn
边缘 微薄 赐予 濒临
【课后作业】
学习了这一课文 我们了解了作者的人生追求。其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？中年时期的追求是什么？老年时候的追求有是什么？”为题，写一篇想象性随笔。
教学反思
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