《十三岁的际遇》学案5

8、你觉得这样三个部分在写作顺序上有什么特点？                                  

三、合作探究课文内容：

1、第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上： 

按    顺序来写：七岁时的      十岁时的        十三岁时的     十六岁时的        

2、第一部分中哪些语句表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？                 

3、第二部分从哪些方面写去写北大的？                                            

4、第8、9段中哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？               

5、从写北大图书馆到写北大的人，文章是如何过渡的？第10、11两段应该用什么感情和语气去朗读？                                                                      

6、最后一个部分表达作者对北大的什幺感情？应该采用什么语气语调朗读？             

7、哪些语句表达了作者对北大的热爱、思恋以及要为北大作出贡献的心情？             

四、深入探究：

1、文章题为“十三岁的际遇”，为什幺不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？                                                                      

2、你觉得文章的开头与结尾有什么特点？为什么作者要这样安排文章的结构？            

上一页  [1] [2] [3]  下一页