《人生寓言》导学案4

二、根据学生的反馈，修订学习目标。

三、自主学习，合作探究，如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师适当给予提示：

1.王子落难前性格怎样？落难后性格怎样？从那句话中可以看出？

2..生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？

3.落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？

4.“我” 在情节的发展中起什么作用?厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?

5.王子是怎样落难的?作者这样编排情节有何用意?

6.“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?

7.文章结尾给人怎样的启示?

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