七、达标检测
完成《语文助学》的感知探究2、3两个小题
作业设计：
运用课堂所学知识，阅读下面寓言《狼落狗舍》，完成文后问题
狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍；狗舍立刻象白天一样的骚动起来；猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战
“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道院子的门关上了，立刻都上了门闩；这块地方顿时乱得象个地狱这一个拿着硬木棍儿来了，那一个提着枪来了
“拿火来，”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把，狼在角落里坐着，它的硬硬的灰色背脊躲在那儿正合适，它露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好象当场就能把大家吃掉似的然而，跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手总而言之，这是十分明白的；今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃狡猾的老狼觉得应该进行谈判，它油嘴滑舌地开口说道：
“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞同弟！我是来签和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我不光是不再来惊动你们的羊群，而且情愿替羊群打抱不平，我们狼有的是信用，我发誓……”
“对不起，可没有那样便宜的事儿，”管理猎狗的头儿打断它的话，说道：“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了我老早有根有据地看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽：绝对不跟狼讲和，除非把它的皮撕掉！”
于是他立刻放出一群狼狗，向狼直扑上去
1、“总而言之，这是十分明白的”这句中的“这”是指
2、这则寓言从多方面对狼进行了刻画，仔细阅读，请用选文原句回答下面问题
一、 关于动作描写：
二、 关于神态描写：
三、 关于外貌描写：
四、 关于心里刻画：
2.这则寓言中狼的主要特征是：（ )
（一）愚蠢无知、贪婪狡诈 B、狡猾阴险、凶恶残忍
C、天真无知、凶残狠毒 D、凶恶歹毒，油腔滑调
(二）“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了“这句话的含义是( )
A、你的毛色是灰色的，我的头发是白色的 B、你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁
C、你如果是灰色的话，那我可就是白色的 D、你的本性是不变的，因为我已很有经验
(三）读了这则寓言，你受到了哪些启发？
（参考答案：1、面对许多猎狗，狼不能硬拼，只能智取，否则只有自取灭亡2、①“狼在角落里坐着”②“露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛”③“硬硬的灰色背脊”④“跟猎狗打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手”“今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃”3、D 4、D 5、对待一切敌人，不能心存幻想、妥协退让，要坚持斗争，将其消灭）
板书设计：
蛇 花言巧语：骗
农夫和蛇 坏人难逃灭亡的命运
农夫 明辨是非：斩
教学反思：
1、设计本案时，我本着首先熟备学情，深入学生中去摸清他们对于寓言的理解能力的情况；其次设计问题时做到由易到难，由浅入深，循序渐进地引导学生进入本课的学习，在真正意义上使学生成了语文课堂上的主人
2、具体使用本案时，我发现诵读诗歌占用时间过长，尤其诗中蛇和农夫各自的语气、语调学生们把握不准此外，关于三则寓言的比较探究提得问题过于大，过渡性不好，衔接性不强
3、如再次上课，我准备从以下几点进行修改：把整篇文章的诵读化整为零，逐段去背；在朗读的语气语调上可借助于多媒体进行辅助练习、把握揣摩；比较探究的问题可设计成两个分问题，分别从故事和语言两个方面去探究tag: 教学 农夫 ， 初一上册语文教案，初一上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初一上册语文教案