提供计划书
第三阶段：课题实施阶段
1、阅读描写秋天的诗歌，美文、故事。
2、收集秋天的图片。
3、做好汇报准备，如：美文朗诵、诗歌朗诵、绘画、书法、故事等。
4、利用休息日，在家长的陪同下走进大自然，观察秋天的景色变化，并把自己的发现用日记的形式记录下来。
5、小组长将自己组内同学们的汇报资料进行整理，做好分组汇报的准备。
1、向各组了解获得的信息资料、活动情况，对有困难的小组进行帮助，保证活动的正常进行。
2、和家长不断沟通，帮助家长协助孩子进行学习。
2周（不含课外实施时间）
第四阶段：评价
(思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生的学习。)
1．形式多样的小组汇报：
秋天的图片展
秋天的知识竞赛会
秋天的诗歌朗诵比赛
秋天的音乐、歌唱欣赏会
秋天的词语、谚语、对联大全
秋天读书故事会
……
2．填写评价量表（包括自评与他评）
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
《走进秋天》这一研究性学习是根据学生认知需要而提出的活动，学生通过观察，了解大自然的美妙变化，广泛地搜集有关描写秋天的资料，并以自己喜欢的方式表达对秋天的感悟，在此过程中让他们懂得知识的获得、美的享受要靠自己的实践得来，更懂得了要珍惜时间、多读书的道理。本次实践活动无疑是成功的，学生在活动中，视野开阔了，知识丰富了，观察分析能力、合作探究能力、动手动口的能力、艺术鉴赏的能力都得到了提高，学生的思想也得到了升华，这是喜人的收获。学生们经历了这次研究性学习后，热情高涨，各小组非常团结，因此准备在下学期继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会
九、学分认定意见
成绩评定及等级（附学生相关材料）
表1 “走进秋天”研究计划书
小组名称
小组成员及分工 正组长 副组长 发言人 联络员 资料保管
要研究的内容
研究的方法
成果展示的方法
表2 评 价 表
请打“√”：自评□ 小组评□ 师评□
所属小组名称 被评价人姓名
编号 评价项目 评价内容 评 价 等 级
优 良 一般 需努力
情感态度 积极参与活动
主动提出设想、建议
合作交流 主动与组员配合，乐于帮助同学
认真倾听同学的观点和意见
学习技能 会用多种方法搜集、处理信息
实践方法、方式多样
实践活动 积极动脑、动口、动手参与
会与别人交往
5 成果展示 成果有新意
6 综合评价
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