（4）教者小结本课的学习。
三、练
1.重点检测。学生完成课堂重点检测。
2.反馈矫正。学习小组互改，教者反馈评讲。
课后提升
1．同步阅读。阅读物质结构的有关文章。
2．完成作业。完成相关教辅用书中的作业。
3．反馈评价。教者批阅学生的课后作业，并进行反馈矫正。
课案（学生用）
【学习目标】
借助工具书和自学辅助资料，了解什么是夸克。
所有学生都要掌握生字词的音形义。
所有学生都要学会本文的知识点，掌握答题规律。
自学辅助资料
一、关于夸克
夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。夸克首先是从理论上推导出来的，以后才陆续发现。最后一个夸克——顶夸克于1995年初才被发现。
夸克有6种，划分为三对，分别是上夸克（u）和下夸克（d），奇异夸克（s）和粲夸克（c），以及顶夸克（t）和底夸克（b）。
二、课文主要内容
《叫三声夸克》是一篇介绍物理学知识的说明文，作者按照逻辑顺序和时间顺序，由浅入深地说明物理学家不同阶段对物质结构的研究和认识。
三、写作特色
1．语言通俗形象，结构严谨；
2．综合运用多种说明方法，如分类别、打比喻、举例子等。
预习练习题
1．给下列加点的字注音，并注意每一个字的写法
隧道 禁闭 丁肇中 泄气
2．借助工具书、自然科学书籍或网络，了解原子、质子、中子等科学概念；
3．收集科学家敢于怀疑、探索新知的例子。
【参考答案】
1．suì jìn zhào xiè
2．略
3．①伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律”，即在忽略空气阻力条件下，重量不同的球在下落时同时落地，下落的速度与重量无关。
②哥白尼敢于怀疑宗教的歪理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说。
课堂思考题
一、自学思考题
1．什么是夸克？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克指什么？作者卞毓麟向我们介绍的夸克又是什么？
2．本文主要说明了哪些物质结构？以怎样的顺序说明的？能否用图表的形式画出来。
3．文章是怎样不断深入地说明中心内容？
二、深度探究题
在“模拟科技新闻发布会”综合实践活动中，如果你是科普知识推广员，你将怎样向同学们推广文中提到的一些科学概念？
课堂达标测评题
文章开篇运用了什么说明方法？有怎样的作用？
【参考答案】
用比喻。以礼品盒为喻，引出说明的话题。
【思路点拨】
理解把握常用的说明方法，结合文章内容分析其作用。
课后提升
下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？
原子核本身却十分微小，大约十万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。
【参考答案】
不能去掉。“大约”“相当于”都表估计，去掉就与实际情况不相符。体现了说明文语言的准确性。
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