13.旅鼠之谜
教学目标:
知识和能力:了解和学习科普作品的写法,学习科普作品深入浅出的语言特点,体会数字运用和表达方式的综合运用。
过程和方法:学习本文巧妙地贯串和组织材料的方法,多朗读作品,抓住关键词语。
情感态度和价值观:培养一些正确的科学观,了角一些科学知识,警示人类。
教学重点:反复阅读,从事实中概括提炼观点,归纳旅鼠奥秘。
教学难点:学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。
教具准备:多媒体课件
教学课时:一课时
教学步骤:
一、情境导入,展示旅鼠图片。
二、出示学习目标。
1.阅读课文,归纳北极旅鼠的三大奥秘。
2.学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。
3.培养学生以科学态度探究问题的能力;懂得人类要自我调节,以求和谐发展。
三、课前热身,预习检查。
四、学生自学,提出问题。
五、分组讨论,合作探究,解决问题。
速读课文,想想北极旅鼠有哪三大奥秘?
一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白,作者是怎样说清楚的?
课文采用记叙的框架、对话的方式介绍科学知识,兼有记叙文与说明文的特点。请找出本文记叙的六要素。
本文运用了哪几种说明方法?举例说明。
六、学生质疑、释疑。
七、达标反馈。
文中说:“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么.例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路.”
1.从这句话中我们可以受到哪些启示?
2.学习小结。
八、拓展延伸,链接生活。
九、板书设计
旅鼠之谜
位梦华
旅鼠的三大奥秘:
1.繁殖力特别强
2.千方百计自杀
3.死亡大迁移
记叙框架、对话方式介绍科学知识
人类应自我调节以求和谐发展
教学后记:本文是一篇生动活泼、知识性与趣味性融于一体的科普文章。学生通过本课的学习增强了对事物的好奇性,能从本文中得到启示。tag: 教学 , 初二下册语文教案,初二下册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初二下册语文教案