《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》导学导练（答案）

《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》导学导练

【开篇导读】
    本文是一篇演讲稿，它巧借海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出昔日联邦德国存在的社会问题，表达了作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民的真诚颂扬和热切赞美。
    作者公刘（1927—），原名刘仁勇，又名刘耿直，江西南昌人。1939年写了第一首诗。1946年正式使用公刘笔名，创作了大量的杂文、诗歌，抨击国民党反动政权。解放后出版诗集、小说集、剧本等多种，如诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《公刘诗选》及叙事长诗《望夫云》《尹灵芝》等。现任中国作协理事、安徽文学院院长等职。他是一位著名诗人，有着丰富的人文修养，能随乡入俗，机敏睿智，在本篇中就巧妙地将讲演的要旨融进妙趣横生的民间故事中，匠心独运，幽默生动，引人入胜，耐人寻味。
【非常智慧岛】
    首先引领学生初读课文，理清思路。明确本文讲演除称呼外，还包括三个部分。第一部分（第1段），简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达；第二部分（第2—3段），先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思；第三部分（第4段）点明这篇讲演是贺词，也是答词。
    其次认真研读课文，深入领悟文本内容。比如第一部分中“景慕……大名”、“早就……熟悉”，表示心向往之，由来已久；“提前……到达”，说明心情迫切，溢于言表。“德国民间故事”，为下文埋下伏笔，奠定基础。“大名”“贵市”等都是不卑不亢的礼貌用语，彬彬有礼，温文尔雅。第二部分中，学生要清楚作者介绍了海姆佗市的一些情况，以及是怎样展开和花衣吹笛人对话的。在和花衣吹笛人攀谈中，先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。接着活灵活现地写和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述对花衣吹笛讲的两段话。第三部分中虽然只有一句，但独立成段。“上面这一席话”，回应了前文。前一个分句表明是贺词，后一个分句表明是答词。如此结尾干脆利索，而又值得人们反复咀嚼。
    最后突出重点问题，拓宽学生思路，领悟作者的意图。如这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城千年庆典的祝贺。你认为作者这样写有什么目的，并给人怎样的启迪。花衣吹笛人的故事是与海姆佗有关，作者在海姆佗市市长接见仪式上的答词中引用这个故事，显出对海姆佗市历史文化的尊重，也显得亲切。西方有些国家人口出生率低，人口总数呈负增长状态，作者借与花衣吹笛人的对话，要求他不要像故事中那样把孩子带走，从而表现了对海姆佗市的美好祝愿，又显得非常巧妙自然。从中我们也可以得出：致答词既要尊重对方，了解对方；又要切合对方的实际，说到别人心上，并充分流露出自己的真诚美好心愿。
【红对钩乐坊】
一、根据读音，在括号内填上相应的汉字
胡zi（ ）   同liáo（ ）   nuò（ ）言   海姆tuó( ）   duò（ ）脚
二、说说下列破折号的作用。
1、由于景慕海姆佗市的大名——我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了——中国作家代表团提前半小时到达贵市。
作用：_______________________________
2、这时，我忽然记起哪本杂志上一段访问记——“哦！您，您就是——”
作用：________________________________
三、仔细阅读课文的第三段，回答下列问题。
1、作者对海姆佗市市长及其同僚的赞美主要运用了________的手法。
2、作者把荒诞的故事说得惟妙惟肖，其中花衣吹笛人虽没有直接言语，但作者写了他的________次不同的反应，增强了故事的形象性，它们分别是________________。
四、阅读下文，回答问题。
（一）绿
    又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。
    我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
    春天的绿□□，夏天的绿□□，秋天的绿□□，冬天的绿□□。
    我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
    我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
    然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
    我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
    我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
1、第三段方框中用词依次正确的一项是      （    ）
A．活泼  凝重  深沉  纯真
B．纯真  活泼  凝重  深沉
C．凝重  纯真  深沉  活泼
D．深沉  活泼  纯真  凝重
2、本文写了四季的绿，其中略写的是________。
3、这篇文章的主要线索是什么？
答：________________________________________________
4、用文中词语回答四季“绿”的不同特点。
①夏季________________    ②秋季________________
③冬季________________    ④春季________________
5、绿的含义有哪些，请用文中词语回答。（不超过10个字）
答：________________________________________________
（二）爱因斯坦的意义（节录）
    对于我们来说，爱因斯坦的意义不只在于他是一位伟大的物理学家，更在于他是一位曾经受过思考并从中获得乐趣的非凡的思想者。本世纪没有哪一位物理学家像他那样在二十世纪物理学最重要的两个领域都做出了开创性的贡献：他似乎单枪匹马地完成了狭义相对论和广义相对论，同时又与普朗克和玻尔共同奠定了量子力学的基础。作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们的物质生活和文化背景中；而作为思想者的爱因斯坦，他为每一个热爱独立思考的人，源源不断地提供前进的精神力量。
    科学是一个集体的作品，如同一代代能工巧匠共同盖一座楼，每一代人甚至每一个人都有自己的工具、砖石和对楼的设想。科学大厦就是这样建造起来的。每建到一定高度，总会有人用新材料把整个大楼翻盖一次。爱因斯坦正是如此。他在迷宫般的建筑中穿行，在危险的地方拆墙毁垣，以卓越的创造精神，将物理学大厦翻盖一新。如果没有爱因斯坦，我们今天的科学大厦必定是另一个样子。
    我们的物理教科书上所描写的科学似乎有一条直路，从牛顿一直铺到爱因斯坦。但事实上，摆在爱因斯坦面前的，是一重重迷雾，一丛丛荆棘。他在一次演讲中这样说：“在黑暗中探寻我们感受到却说不出真理的岁月里，渴望越来越强，信心时来时去，心情焦虑不安，但最终穿过迷雾到达光明。”爱因斯坦所见到的光明其实是他自己燃起的荆棘。如果在迷雾和荆棘的后面，有一丝光亮诱惑着爱因斯坦，这丝光亮就是爱因斯坦对他的上帝的信念。
    作为物理学家的爱因斯坦离我们大多数人实在过于遥远，我们永远无法亲身感受；作为思想者的爱因斯坦则可以给所有热爱思考的人以有益的启示。正如爱因斯坦在纪念居里夫人时所说：“伟大人物在道德人格上对人类的贡献往往比我们想像的要大得多。”
    思考自然的本性，抚摸上帝的脉搏，是爱因斯坦一生的追求。这种追求使他获得了极大的思维乐趣。爱因斯坦曾说，广义相对论是他一生中最快乐的思想。这一发现是爱因斯坦的科学生涯中，或许也是他一生中最激动人心的。爱因斯坦告诉德哈斯“当他看到他的计算和还未经解释的天文观测一致时，他感到身上有什么东西响了一下。”这是一种欣喜若狂的感觉。倘无这种乐趣，就算给个诺贝尔奖，他也未必愿意。

[1] [2]  下一页