《敬畏自然》教学案

4、试把第二段结尾句“那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?”改为陈述句，体会效果有什么不同?                      (2分)

5、第一段画线句如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，形象地写出了自然与人类的智慧关系是大海与小水滴的关系，你能否想一个新的比方，来说明二者之间的关系?                               。(2分)

6、怎样理解第三段中画线句谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

的含义?                                    。(2分)

附答案：

1、征服自然  

2、敬畏自然

3、“狂妄的表现”是指人类宣称要征服自然。窃笑的依据是：(1)人类打开的空间只不过咫尺之间；(2)今人也会变为古人；(3)科学史也是犯错误的历史。

4、我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。改后没有原句语气强烈。

5、如果说自然的智慧是一片森林：人类的智慧就是一棵小树。

6、那些狼藉斑斑的矿坑都是人类破坏大自然造成的，同样也是人类自掘的陷阱。

（二）应用迁移

1、成语接龙：

自不量力－力         －          －         －         －        

2、请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。

（1）                                              

（2）                                               

3、按要求仿写句子

  如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

  如果说人生是        ，             。如果说人生是        ，             。（参考答案：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的自云。）

五、课后反思

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