《与朱元思书》讲学稿（学案）9

黄湾中学讲学稿

年  级:八年级          学 科:语 文             学生姓名:

执笔人:田万有   安徽灵璧县黄湾中学             审核:八年级语文备课组  

课  题:21.与朱元思书      课 型:新 授          时    间:2011年3月

教师寄语：好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

学习目标：

1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

2．欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。 
    3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。 

重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。 

难点：1、对景物的感悟。2、本文的语言特色。

资料链接

吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，家世寒贱，均好学而有俊才。沈约曾见其文，颇为赞赏。天监初，柳恽任吴兴太守，召他为主簿，常与他赋诗。后为建安王萧伟记室，升国侍郎。他曾表求撰写《齐春秋》，完稿后上呈武帝，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未就而卒。总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。

本文选自《艺文类聚》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。

学习过程： 

一、基础知识： 

1、给下列加点字注音。

横柯（    ）  轩（    ）   缥（    ）碧   和（    ）鸣   戾（    ）天    急湍（    ）

2、翻译下列句子。

①风烟/俱净，天山/共色。

②自/富阳至桐庐，一百许/里，

③水/皆缥碧，千丈/见底

④夹岸/高山，皆/生寒树

⑤蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。

⑥鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。

二、朗读课文，整体感知

1、口述作者所描绘的富春江“奇山异水”。

2、学生朗读课文，其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。
   教师提示朗读需要注意的地方：
   (1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。
   (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。
   (3)注意重音。如‘急湍甚箭，猛浪若奔'重音应落在‘箭'、'奔'二字上。
    (4)注意节拍。四字句一般以‘二二'节拍为主。如：‘风烟／俱净。天山／共色。'‘从流／飘荡，任意／东西。'当然也有例外，如‘水／皆缥碧，千丈／见底'。

3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。

提示：描写时，要抓住文中主要描写句的大体意思，但绝不可照抄翻译，语言要简洁而生动。

三、你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？

四、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。。

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