《喂——出来》课堂教学实录2

生：所以，作者是让人性的黑洞，社会的黑洞，暴露在光天化日之下，引起人们警醒，引起对社会的救治。

师：同学们分析得非常好，很深刻，不但看到了人性的弱点，还看到了社会的诟病，了不起。那么对于课后第二题，关于文章主旨的问题，我们应该没有难度了吧。

生：本文的主旨是揭示了人性的多面性和复杂性。

生：我觉得，课文上写得还委婉了，应该是揭示了人性丑恶的一面。

生：还应该加上揭示了社会丑陋的一面。

生：老师，其实，开始的时候，我认为第三项是正确的：阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。因为，课文的最后说那些垃圾从天而降了，人类的破坏遭到惩罚了。

师：那你现在怎么就立场不坚定了？

生：现在我知道，人类其所以会去破坏大自然，都是为了自己的私利，这都是人性的弱点所致。

生：开始的时候，我也认为第一项是对的：提出了人类与自身生存环境的问题。因为课文的第50段就写了，垃圾丢进洞里以后，天和海水都变蓝了，城市变美丽了。那么可以想象，垃圾没有丢进洞里的时候，天和海水都被严重地污染了，城市也肮脏不堪。这难道不是提出了人类与自身生存环境的问题？

师：（笑）又一个变节分子。

生：（笑）你是罪魁祸首（众大笑）。将环境弄得那么肮脏，暴露的也是人类的弱点呀。

师：第四题似乎多余，我还是想问问大家：这篇科幻小说到底想告诉人们什么呢？

生：告诉人们，不要为了一己私利，置生存环境于不顾，不要破坏我们的大自然了。

生：告诉我们，人的私欲是可怕，可以毁掉一切，所以，我们人应该以大局为重。

生：告诉人们，人，不能留下黑洞，一旦留下，就会有暴露的那一天；一旦暴露，就是毁灭性的。

师：所以，我们应该心怀天下，无论什么事情，都要从社会、从生存的环境着想。同学们，从我做起，从现在做起，克服人性的弱点，心怀天下，与大自然和谐相处吧。还有一个小小的请求，请你们帮老师一个忙。我们老师在集体备课的时候，认为这篇文章应该放在“人性”的单元，而编辑却放在了人与自然这一单元。老师们都很不理解，是老师们错了，还是编辑错了？现在，请你们来帮老师解惑，好吗？

生：这篇文章，从浅的层次来看，确实是关于人与自然的，而且，这个主题我们同学容易接受，所以，编辑放在这一单元没有错。

生：这篇文章反映的是人性的丑恶，应该放在人性的单元。我同意老师们的观点。

生：虽然反映的是人性的丑恶，但是，却是通过人与环境这样的内容来反映的，所以，还是编辑没有错。

生：放在人与自然单元没错。这篇文章应该是多主题，两个主题都存在，而且是通过人与环境的内容表现出来的，应该放在这单元。

生：从主题来看，是多主题，有人与环境的关系这个主题；从内容来看，是人与环境方面的。权衡再三，人与环境的比例重一些，还是放这单元好。

生：这篇文章从内容来看，是关于人与自然的；从主旨来看，是关于人的多样性的。编辑是从内容来分类的；老师们是从主旨来分类的。所以都没有错，只是分类的角度不同而已。

师：谢谢同学们的高见，我一定转达给老师们。下面，我们进行脚本展示吧。

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