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《物种起源》导言课堂实录[人教版高二册],
2．整理札记，确定论题和论点。论题的范围尽可能小，这样才易集中笔墨写深写透。论点的角度力求新颖，这样，才容易避免落人俗套，写出有独到见解的令人耳目一新的文章。
3．文字表达要明白流畅，把自己的看法说清楚。初写时，力求条分缕析。
编辑短评：研究性学习教学简录：如何开展研究性学习，是当前语文新课程改革的一大难题，现在还没有被广泛认同的教学策略、教学方法和教学范例，大家都在探索。本文就是一场很好的探索，它的成功在于：一、紧扣“语文”的中心，没有像有的老师那样把语文课变异为其他学科的课；二、以课文为基础展开广泛深入的研究和讨论，入口小，出口大；三、以学生探究为主，体现语文课的“实践性”特点；四、学生动手写小论文，很有提高查找资料的能力、分析综合的能力和写作能力。这是高质量的研究性学习课，要求学生有良好的语文功底和研究能力，不知最后收效怎样。（刘真福）
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，《物种起源》导言课堂实录[人教版高二册]
