幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全人教版高二册语文教案《《物种起源》导言》《神奇的极光》教案及练习

《《物种起源》导言》《神奇的极光》教案及练习

11-07 14:59:46   浏览次数:637  栏目:高二册语文教案
标签:高二册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《《物种起源》导言》《神奇的极光》教案及练习,

4. A生物的种和变种一样,是由以前别的种演变而来,而不是分别创造出来的。

B. 生物的种不是一成不变的,自然选择作用虽不是物种变异的唯一条件,也该是最重要的条件。 

5. “这个困难问题”“这个问题”是指生物变异及相互适应的原因和方法。“这类的研究”是指家养动物和栽培植物的研究。“它的价值”中的“它的”也指这一研究。 

6. 目的是了解生物变异及相互适应的原因和方法。 

7. 意义是经常获得动物因家养而变异的知识可以为处理生物变异及相互适应的原因和方法,还有其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。 

8. 两点认识:啊。大量的遗传的变异是可能的; 不。我们将看到人类这种力量的伟大,能使微小的变异逐渐累积起来。 

9. 啊。生活在我们四周的许多生物的相互关系。 不。生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系。 

10. D 11. B 12. C 13. B



《神奇的极光》

1. A 

2. 

(1)A. 极光是地球外面燃起的大火 B. 极光是红日西沉后透射返照出来的辉光。C. 极光是极地冰雪在夜晚释放出来的白天贮存的阳光。

(2)D.(A. 本世纪60年代人们找到了极光形成的真正原因 B. 这种看法认为地球外面燃烧的大火 C. 应是木星和水星) 

3.(1)C (2)A (3)D (4)A


上一页  [1] [2] [3] 

,《《物种起源》导言》《神奇的极光》教案及练习
《《《物种起源》导言》《神奇的极光》教案及练习》相关文章

tag: , 高二册语文教案,高二册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高二册语文教案

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学