答案:(1)十分抱歉,没能让大家尽兴,我们一定会把精彩的节目奉献给大家!(2)这个阿姨怎么啦?(3)真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度!(4)现在这些年轻人,没唱几首歌就自以为了不得,太不像话了!
方法归纳,规律总结:委婉拒绝
技巧一:巧用暗示。换个说法,把自己的意见、思想暗示给对方,使对方知难而退,以达到拒绝的目地注意:暗示要得当
技巧二:迂回曲折。
1、实际上就是先肯定,后否定。
例如:总的来说,你的看法是对的,如果……
你的看法我也有同感,问题在于……
这个建议的确不错,只是……
2、不直接谈自己的看法,而讲其他人的看法。
技巧三:适当补偿(在婉转拒绝他人的要求的同时,出些点子加以弥补)
补偿拒绝法注意:
1.
2.
例5、假如你是导游,带外地旅游团在嘉兴游玩,你将怎样介绍家乡的风景、习俗等,让游客了解嘉兴,热爱嘉兴。(不超过40字)(2004年黑龙江宁安市课改区中考题)
解析:此题引导学生关注家乡、关注生活、关注社会。一方面,应该客观、具体地介绍自己家乡的风景或习俗;另一方面,还应该语义连贯、语言得体,尽量熟练地运用感情色彩的语言进行主观表述,抒发爱家乡、爱生活的感情。解答本题,既不可以对风土人情进行干巴巴的直白叙说,也不可以忘情描绘,过度夸张宣扬。
答案:略。
方法归纳,规律总结:
(1)
(2)
(3)
例6、5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示语,劝告人们不要在公共场所吸烟。要求:语言简练、得体,不超过20个字。(课改区2004年南宁市中考题)
解析:本题考查的是根据要求进行恰当表达的能力。在表达时要做到清楚、连贯、不偏离话题。题干先给了学生一个情境,“5月31日是世界无烟日”,然后提出要求,拟一条警示标语,内容是“不要在公共场所吸烟”,不超过20个字。
方法归纳,规律总结:
(1)劝告别人,可以正面劝导,有理有节
(2)劝告别人,可以直话曲说,借例言理
(3)劝告别人,可以先用“激将法”再因势利导。
四、练习测试,自我评估。
1.在沈阳站你遇到了一位外地来沈的叔叔,他向你打听去外文书店的路,你该怎么向他介绍呢?请根据下图提示,用简明的语言表述出来。
2.结合语境,按要求回答问题。
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成“摇篮曲”?学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:“。”
(1)老师这句话的言外之意是:______________________________________________________________。
(2)如果你是那位学生,你解嘲的话是:__________________________________________________________。
3.根据下面提供的语境,回答后面的问题。
小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)
⑴小明向爸爸说:___________________________________⑵爸爸向同事说:___________________________________4.根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。
小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说:“________________________________。”
5.幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”
6.中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是__________________________。
7.润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者,如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长,你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来。(4分)
①(采访市长)_______________________________。
②(采访旅游局局长)____________________________。
8(常德市,2005)毕业晚会上,王雨把下面的话说了一半,便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致,语意连贯。
分别在即,老师,我如何才能报答您?当我靠近你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想__________,__________________。
9.口语交际。
下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。
甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的宝石。
乙:我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂,不断采撷花的芳香和花的美丽,并把花香花容酿成更高档次的蜜。
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10.重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民,塑造重庆新形象,迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。”假如你是一个记者,将在下面三类人中选择一类进行采访,以了解他们对此事的态度。你将怎样提问?
小学生、商场营业员、政府工作人员
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11.口语交际能力展示。
(1)请你(化名李晓)针对李媛同学的特点,给她写一则临别赠言。(限在50字以内)
李媛,女,是初中三年的同班同学。平时不爱说话,很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实,肯钻研,文化课成绩优秀,但体弱多病。
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