①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工咸食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
11、本文说明的主要内容是：_____________________________(2分)
12、④—⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物?(3分)
13、指出划线句子运用的一种说明方法，并说明其作用。(3分)
14、结合本文内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。(4分)
15、请运用对偶知识对对子。（任选一道完成）(2分)
上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联：__________________
下联：______________ 下联：海洋乃人类未来粮仓
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1.2002年宁德市初中毕业、升学考试语文试题说明文阅读参考答案
1.“大自然的语言”或“语言” 2.利用物候知识来研究农业生产 举例子 作比较
3.古代 近代 4.物候对于农业的重要性 5.如“月晕午时风”、“石润而雨”、“山雨欲来风满楼”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“东虹轰隆西虹雨”等 6.能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且表达清楚的即可得满分。
2.2003年宁德市初中毕业、升学考试语文试题说明文阅读参考答案
15.动作 气味 声音 作诠释 如：所谓动物“语言”一般是指同一种动物的不同个体之间传递信息的动作、气味和声音。 举例子 如：工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“
16.不能，因为下面的四个例子是按照昆虫的纷飞、聚集、追踪和避敌这个顺序来安排的。若答“能，只需将下面与该词相对应的例子同时进行调换”，也视为正确。
17.第④ 第② 18.从正面或负面的某一方面来谈，正面如：人类可与动物进行“自由”交谈，利用动物完成人类无法完成的工作，造福人类；人类还可与动物结为朋友，与之和谐相处，等。负面如：人类将控制动物界，将动物当作满足人类私欲的工具，从而破坏大自然原有的平衡，等。
3.2004年宁德市初中毕业、升学考试语文试题说明文阅读参考答案
11.具有不可降解和再生的特点。 12.①运用打比方的说明方法，形象地写出废弃塑料袋数量之多；②写出废弃塑料袋对世界环境的严重污染。(两个要点只要与其中某一点意思相近即可。) 13．因为它的确有它的便利之处。(意思对即可给分)
14．即采用回收利用和降解(或“可降解”)相结合的方法去解决。
15．只要与减少废弃塑料袋有关，言之成理即可。
4.2005年宁德市初中毕业、升学考试语文试题说明文阅读参考答案
9、（3分）言之有理即给满分。 10、（2分）意对即可。因为氢燃烧后的产物是水，所以可以实现零污染。 11、（4分）只要求答出其中两点，意对即可，每点2分。
根据是：①石油能源正面临枯竭的威胁（汽车终有一天会无油可用）；②氢动力汽车环保（燃油汽车有污染）；③氢能源是可再生能源；④市场利润的推动。
12、（3分）中心句是：氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。
（2分）意对即给满分。说明了氢能源的开发利用比石油困难（氢能源的开发成本很高）。
5.2005年宁德市（省级课改试验区）初中毕业、升学考试语文试题说明文阅读参考答案
11、(2分)说明海洋是人类未来粮仓的原因(未写“原因”只得1分)
12、(3分。每空1分)藻类 浮游生物 鱼虾
13、(3分。方法1分，作用2分) (说明方法)举例子(“列数字”或“作比较”) (作用)“说明远洋、深海还有可充分开发利用的海洋生物”或“说明远洋、深海渔业有巨大挖掘潜力”(“说明磷虾产量高、资源丰富”亦可)
14、(4分)要点：点明海洋资源丰富(1分)，说明海洋对人类未来生存的意义(1分)，强调保护海洋的重要性(1分)。(语意简明连贯1分)
15、(2分。要求：结构相同或相似，内容相关或相对)示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土
语文版语文中考总复习•说明文阅读•案例剖析
五 案例剖析
【考题1】阅读下面文字，回答后面的问题。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔，他们帷愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，脚中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(1)说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“__________”。句中“_________”二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“___________”一句与最后一句话照应了这一特征。（3分）
(2)说明事物应注意合理地安排说明的顺序。这两个文段采取的是__________顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是_______________关系。（2分）
(3)选文第二段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“______________”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆登的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是_______________________________。(2分)
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