A.乒 讯 仔 包
B.邵 沔 序 迎
C.荡 奖 挺 咦
D.彼 亟 瓩 昕
(5)汉字笔顺正误判定
精选例题：选出起笔笔形相同的一组字(B)
A.互 毕 歼 式 承
B.丞 尺 张 翠 寻
C.杀 佐 力 余 尬
D.战 岩 顺 尖 回
讲析：
这类题型从笔顺角度测试书写汉字的能力。所谓“起笔笔形”，就是第一笔的写法。解答这类题型的基础是掌握汉字书写的笔顺知识，能克服“倒插笔”的毛病。
作答顺序是逐项审查，排除起笔笔形不全相同的项，选定正确答案。
A项“互”起笔是“一”，“毕”起笔是“ ”，审查至此即可排除A项；B项起笔都是“”，C项“杀”“佐”起笔是“丿”，“力”起笔是“”，该项排除；D项只看“尖”字起笔是“”，就可知与其余字起笔不同，该项排除。选定正确答案B项。
课堂迁移训练 ：
1.选出起笔笔形相同的一组字( )
A.穴 心 针 谷 冰
B.住 风 鱼 手 饮
C.尾 粥 亟 加 剥
D.车 戈 龙 西 韋
2.选出起笔笔形相同的一组字( )
A.夹 甫 吏 雅 枣
B.乏 斗 返 鹅 质
C.街 每 朗 升 拜
D.册 咫 疏 矛 尹
3.选出起笔笔形不相同的一组字( )
A.壮 止 业 旧 申
B.击 页 艳 严 奏
C.氓 亮 被 弃 冼
D.乱 癸 生 危 膺
(6)多音字读音正误判定
精选例题： 选出加粗字读音相同的一组(C)
A.强人所难 强词夺理 强弩之末
B.字里行间 间不容发 亲密无间
C.毫无禁忌 令行禁止 情不自禁
D.分崩离析 分外妖娆 分化瓦解
讲析：
解答这类题型的基础是掌握多音字读音变化的知识，积累尽可能多的含多音字的词语。
多音字即多义字，读音随意义变化而有区别，区别主要在音调的变化。
作答方法是逐项审查，每审查一项都从字义入手判定字音，排除含不同读音的项，选定正确答案。
A项“强”依次读：qiǎng、qiǎng、qiáng；B项“间”依次读：jiān、jiàn、jiàn；C项“禁”都读jìn；D项“分”依次读：fēn、fèn、fēn。正确答案是C项。
课堂迁移训练 ：
1.选出加粗字读音相同的一组( )
A.连篇累牍 果实累累 劳累过度
B.将计就计 将信将疑 韩信将兵
C.供认不讳 供不应求 供求平衡
D.天干地支 干预内政 置之河之干
2.选出加粗字读音相同的一组( )
A.炮羊肉 炮烙 鞭炮 炮制
B.拗口 拗断 拗不过 违拗
C.差别 差异 差额 差价
D.落潮 没落 落在后面 落忍
3.选出加粗字读音相同的一组 ( )
A.载体 载货 载重 载波
B.哄动 哄弄 起哄 哄抬
C.着慌 着数 着火 着落
D.住一宿 星宿 住宿 宿根
(7)多音字音、义正误判定
精选例题：指出对加粗字分析有错的一项
A.对面直挺挺地站着赵白眼和(hé)三个闲人。
分析：“和”表示“跟”“同”，注音正确。
B.步其韵奉和(huó)。
分析：“和”表动作，指依照别人的诗歌题材、格律而写作诗歌，注音正确。
C.她是和(hé)面的能手。
分析：“和”表动作，注音错，应为huó。
D.在大是大非问题上是不能和(hé)稀泥的。
分析：“和”表动作，注音错，应为huó。
讲析：
这类题型把两个测试点结合起来，是一种综合性题型。
解答这类题型的思考方向是：从词义入手，确定字义，再确定字音，逐项作这样的综合分析，判定选项正误。A、C、D三项分析是正确的，B项对注音的分析是错误的。
单项选择题分选正确的和挑错误的两种方式，作答时要看清题干指令，克服只习惯选择正确选项的“思维定势”的干扰。
课堂迁移训练 ：
1.指出对加粗字分析有错的一项( )
A.扑通一声，他就扎(zhā)进了水里。
分析：“扎”表示“钻进”，注音正确。
B.孙权的军队扎(zhá)营在江东。
分析：“扎”表示“驻扎”，注音错，应为zhā。
C.他的腰间扎(zhā)了一条皮带。
分析：“扎”表示“捆”“束”，注音正确。
D.这块布的花色太扎(zhá)眼了。
分析：“扎”表示“刺”，注音错，应为zhā。
2.指出对加粗字分析有错的一项( )
A.他把信折(zhé)好，装入信封里。
分析：“折”表示“折叠”，注音正确。
B.水太热，用两个杯子折(zhé)一折(zhé)就凉了。
分析：“折”表示“倒过来倒过去”，注音正确。
C.因用力过猛，铅笔杆折(shé)了。
分析：“折”表示，“断”，注音正确。
D.就是折(shé)本，也要干成这生意。
分析：“折”表示“舍去”，解释不正确，应为“亏损”；注音正确。
3.指出对加粗字分析正确的一项( )
A.我们要称(chèn)体裁衣。
分析：“称”表示“适合”，注音正确。
B.在你称(chèng)便时来找我。
分析：“称”表示“相当”之意，注音正确。
C.他找到了称(chèng)心如意的工作。
分析：“称”表示“适合”“相当”，注音正确。
D.把这包米称(chèng)量一下。
分析：“称”表示动作，有“测量”之意，注音正确。
(8)字的形、音、义正误判定
精选例题：选择加粗字形、音、义都正确的一组(A)
①相形见拙(zhuō，不足，不够)
②噤若寒蝉(jìn，闭口、不作声)
③风驰电掣(chè，一闪而过)
④趋之若鹜(wù，鸭子)
⑤缜密(zhēn，致密)
⑥弱不禁风(jīn，受得住)
⑦里应外合(hé，闭、对拢)
⑧明眸善睐(lài，回头看)
⑨拜谒(hé，拜见)
⑩称心如意(chèn，适合)
A.③⑦⑧ B.②⑥⑩ C.①④⑨ D.②⑤⑩
讲析：
这类题型把三个测试点综合起来，是高考语文试题常涉及的题型。
解答这类题型，思考切忌顾此失彼，审查每个选项时，都要形、音、义综合考虑，判定正误。
初次接触这类题型，应当老老实实对十个加粗字的形音义逐一辨析，然后选出正确答案。等到这类题型见多了，解答熟练了，为提高解题速度，可以采取比较快捷的“排除法”。
四个选项中，B、D两组都含有②和⑩，也就是说，只要②与⑩中有一个不正确，就可以排除B、D两项。②中“噤”注音声调有误，于是排除B、D两项。
A、C两项无重合内容，只能逐一审查，C项中“拙”是别字，应为“绌”，该项排除，判定A项为正确答案。
高考语文基础知识学案：
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