高考语文，言要得体
张永才
《考试·高考文科版》 2007年第12期
纵观各省市高考语文试题，“语言得体”这个考点频频出现，有时单独设题，有时和其它知识点综合考查。2008年高考语文,仍需“言要得体”。
一、要注意交际对象
注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而宜。
【例1】（2007年全国Ⅰ卷18题） 穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
①将___________改为__________；②将________改为；
③将___________改为__________；④将________改为；
【解析】“惊悉”用在此处，轻重失当，“惊悉”一般用于得知别人突然去世的消息，这儿已经知道了对方“病了”的消息；“阁下”今多用于外交场合，不能用于普通人的日常交往场合；“造访”即“拜访”为书面语，便条只能用口语，况且这儿是去看望病人，更不能用“拜访”；“ 馈赠”是赠送礼品，看望病人所送的鲜花不属于赠送的礼品，也不合适，应换成“送上”。综上所述均属于使用对象错误。
【答案】①“惊悉”改为“听说”；②“阁下”改为“您”；③“造访”改为“看望”；④“馈赠”改为“送上”。
【例2】（2007年浙江卷5题）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是
A. 碧桃献岁宜家受福
花甲逢春获寿延年
B. 为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
C. 乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存
D. 执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
【解析】明确祝贺对象是老师70寿辰，分析各选项内容。A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二花甲是指60岁，这里是老师70岁寿辰，不合适。C项是挽联，用于死去的人，不合语境。D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B 项。
【答案】B
二、要注意表达目的
在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应有所区别，做到有的放矢，准确得体。
【例3】（2007年安徽卷19题）某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。（4分）
主持人：
__________________________________________________________
专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。
专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。
【解析】专家A谈的是对消费问题光引导是不够的，还必须制定反垄断法，内容是制止垄断的方法或反垄断法问题；专家B谈的是反垄法对美国和欧盟在维护市场经济方面所起的重要作用，是用西方国家的经验来说明怎样制止经济垄断，也是在谈制止垄断的方法或反垄断法问题。因此，根据两位专家所谈的问题，可以总结为怎样制止垄断或制定反垄断法。
【答案】怎样制止一些产业部门的垄断
或：为什么要制定反垄断法
【例4】（2007年江西卷20题）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（4分）
（1）以“
答：________________________________________________________
（2）以“校长”为表达重心
答：________________________________________________________
【解析】根据题目所要表达的目的要求，可知第1题强调的是时间，第2题强调的是校长，其关键词都是“是”字。
【答案】（1）校长是
（2）是校长
三、要注意适应场合
场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。
【例5】（2007年湖南卷5题）下列各项中最适合填在横线上的一项是
某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。”
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
【解析】首先明确校长是在全体师生的面前介绍刘教授，A项中的“敝校”用于校长自己面前可以，但若用在本校师生面前则不妥；刘教授应在前一个分句，由此可排除C； D项“是全国人民的骄傲”外延太大了。
【答案】B
四、要注意语体色彩
语体色彩有两大类，一类指的是口语类文体，主要包括演讲、辩论、广播稿等；一类指的是书面语类文体，主要包括科技文、文艺作品、政论文等。在实际运用语言的过程中，一定要注意各种文体的差别，按照文体要求使用语言，如果在口语性较强的表达中使用书面语会影响语言的表达效果，反之亦然。
【例6】（2007年江苏卷20题）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。（5分）
甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，
乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋.
合：我们的口号是 同一个世界 同一个梦想
甲：我们来自不同的国家，
乙：_____________________①_________________________
甲：我们有着不同的肤色，
乙：_____________________②_________________________
合：但我们生活在同一个世界。
甲：同一个地球孕育了我们的生命，
乙：_____________________③_________________________
合：我们——有着对同一个梦想的追寻。
甲：我们都渴望和平与安宁，
乙：_____________________④_________________________
甲：我们珍视友谊和荣誉，
乙：_____________________⑤_________________________
甲：让我们的世界更完美，
乙：让我们梦想成真!
合：同一个世界
同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
【解析】开场白既要有口语类的特点，又要有书面语的文采张扬的特点。应注意内容和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。主要内容方面，既要体现2008年奥运会的主题口号，又要体现奥运会精神连着全世界的你我他。
【答案】我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他，我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。
【例7】（2007年安徽卷20题）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分）
①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1943年创办《生活教育》半月刊。
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