标签：高考复习辅导大全,http://www.lexue88.com
高三语文复习指要(人教版高三选修),
谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折?
注：①此诗为诗人遭谗贬谪后所作。 ②尔：如此，即代表“葳蕤”和“皎洁”。
(1)简析“草木有本心，何求美人折”一句表达了诗人怎样的思想情感?
(2)试从内容与结构两个方面，分析“欣欣此生意，自尔为佳节”中的“自”的妙处。
参考答案：
(1)兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此比喻贤人君子的洁身自好，只是尽他的本分而已。抒发了诗人孤芳自赏，不求人知的情感。
(2)从内容上，“自”指出了兰桂各自适应佳节的特性，表明了兰桂各自荣而不媚、不求人知的品质。结构上，为结句“草木有本心，何求美人折”打下了伏笔。
3、名句默写
①名句默写，估计以课本为主，同学们可复习课本上的背诵部分，以及所发的名句专项训练题、试卷中答错的名句，尤其要注意不要写错别字。
②作家作品、文学体裁常识的复习应注意几点：一是重要的作家作品（包括国别、作品、体裁、作品主人公等），尤其要注意一个国家一个重要作家如丹麦的安徒生、挪威的易卜生、印度的泰戈尔、奥地利的卡夫卡、匈牙利的裴多菲、爱尔兰的伏尼契、捷克的伏契克等；二要注意陈述性题，像元曲的分类（元曲分为杂剧和散曲，散曲分为小令和套数）。
示例：
____________，千金散尽还复来。/_________,_________。颁白者不负戴于道路矣。/
剑阁峥嵘而崔嵬，______,_______。 / 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_______,_______.
五、现代文阅读：
文学阅读，重在名家；散文主流，小说可能入题。
1、以散文为主，分清类别（叙事、抒情、哲理），注意各自的侧重点（形象、事件）和关键句（首尾句、主旨句、抒情议论句、过渡句、描写句、照应句）等。
2、注意题干隐含信息，尽量用原文的词语进行重组、概括，因为答案都隐含在原文中。因近年来答案不限制字数，应尽量多写一点，以免遗漏要点。
3、注意答题的思路和技巧，如回答“作用或好处”类一般顺序是：看位置，确定其在结构的作用（提起下文、过渡、照应等）；看语义，确定其在内容上的作用（揭示或深化主旨、烘托、确定氛围及感情基调等）；看表达技巧及作用（如比喻的生动形象、衬托的突出等）。
4、体会命题原则，有针对性作答。答题遵循一个原则-----尽量利用文中语句作为答题的基本材料；阅读时宜注意以下六点：一是先通读全文，初步掌握全文意思；二是体味题目的含义；三是抓住中心词和中心句仔细阅读每句话，尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、抒情议论句，快速弄清文章主旨；四是看清标志语，即显示文章结构层次和段落衔接的词句；五是尽量用原文作答；六是实在要概括的题目注意分析题干及分值设置，推断得分点，找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
5、熟悉常见术语，简单规范答题。高考散文阅读很突出的一点就是对散文基本技法的考查：三种人称的作用；修辞手法；表达方式；表现手法；常见行文段落的作用；篇章结构中开头结尾的谋划、详略主次的安排、行文线索的贯穿，过渡照应的勾连和伏笔悬念的设置。
6、如果是小说阅读，注意理清情节（把握环节，即开端、发展、高潮、结局；提取线索，注意明、暗之分；了解叙述方法如顺叙、倒叙、插叙及其作用；关注出人意料的“突转”式结尾）、把握人物（认真分析描写人物的方法、分清主要人物、次要人物和辅助人物）、分析环境（掌握自然环境的作用，即渲染气氛、推动情节发展、暗示衬托人物心理等；对社会环境的阅读，要由表及里深刻领悟其时代特征和社会意义、认真体会人物关系特点）、提炼主题（认真分析“主题”性人物，要善于透过现象看本质。命题范围主要包括小说题目的双关分析、对作者观点态度的把握、对有关深化主题的语句的理解等）、品味语言（抓关键词，深刻挖掘潜台词，认真分析个性化语言，留意作者含蓄、客观、形象的叙述语言）、鉴赏表达技巧（同散文阅读，不再赘述）。
六、语言表达综合应用题：
这是高考的“试验田”，但一般只有一道创新题，因此，我们要在充分掌握传统题（如仿写、压缩、变换等）的基础上，要特别注意结合常见的修辞手法进行综合考查如给漫画拟标题或揭示寓意、写广告词、写手机短信或评析一段网络语言、图表题、宣传语、文字分析、识别偏离中心的语句与口语转述、邀请语或拒绝语、根据表达要求添加上下文、为运动会入场写解说词围绕中心词根据修辞写一段话等，将成为主要考查点。
七、作文
话题作文、材料作文、命题作文“三足鼎立”，而以材料作文独领风骚，但可能出现新形式如漫画式、自行选词组合式、扩写、续写、图表材料式等，但不管怎么变，我们以不变应万变，做好以下方面：
（一）、审准材料，明确要求。
分清作文类别，从内涵上看有浅显类和含蓄类，要挖掘其深层义——引申义、比喻义、象征义等；从语言形式上看有词、短语、句子之别；要注意其修饰语的限制性；从对象上看有一个与多个的区别，多对象实际上是一种关系型作文，写作时几者都要兼顾到，并把几者之间的关系（并列式、因果式、选择式等）揭示出来，尤其要进行哲辩思维。
（二）、注意事项：
1.实行文体自选，但强调文体特征
“文体自选”其实对文体还是有要求的，只不过不限定某一种，而是让考生自己选择。以杜绝文体模糊的“四不像”作文的出现。为此，广大考生须结合自身的写作特点，选好文体。选择自己最擅长的文体、最熟悉的事物来写。千万不要写成“四不像”的文章。记叙文要注意景物描写、细节描写、人物描写，议论文要注意论据充足（古今中外、联系课本）、意蕴丰富、论证深刻。
2.注重发展等级，但趋于返璞归真
一位高考阅卷专家的话令人深思：“没有金刚钻，就不要揽瓷器活。另类这东西，第一次用是天才，第二次用是庸才，更何况是第N次用。2000年江苏省的一篇满分作文《四幕剧》，从内容到形式都堪称妙品，但现在我一看见考生写‘四幕剧’头就疼。有些考生受到新闻炒作的影响，以为一搞另类就可以得高分，殊不知，绝大部分另类作文都被判了低分，只是未报道而已。我们还是喜欢那些丰厚的内容与得体的形式完美结合的文章，特别是生动新鲜、原汁原味地反映当代中学生生活的文章。这些文章，使人越读越年轻，越读越有兴味。”
考场作文应该多一点内蕴，少一点花哨；多一点大智慧，少一点小聪明；多一点丰厚实在，少一点哗众取宠；多一点真情实感，少一点媚俗矫情。以实功脱颖而出，凭才情独领风骚。
3.评分慎重准确，但追求视觉冲击。
具体而言有如下三方面：
江苏省高考语文（作文）阅卷组组长何永康教授讲了实话：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出什么滋味来的。这当然是一种比喻。用写作‘术语’来说，就是：高考作文不能像平时作文那样，必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在一瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。”
有鉴于此，我们认为比较妥当的做法有如下三点：
（1）必须努力写好第一小节和第二小节。一上场，就使出你的“看家本领”。切忌在第一节中大量复述或引录命题中的“材料”，切忌把第一、二小节写得平平淡淡。
（2）要精心设计有个性的“亮点”，精彩之笔要尽量在文章的前头展示出来。要一“亮相”便获“满堂彩”，不能搞“图穷匕见”。
（3）不要玩“深沉”，玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心灵弦索。
（三）、做好四种储备，积淀丰厚底蕴
只有“厚积”，才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言，如下四个方面的积淀显得尤为重要：
1.素材积淀。巧妇难为无米之炊，考生应该关注和留意以下八个方面的鲜活素材：①铺叙美好的亲情和友谊；②描摹美丽的景物和感人的场面；③关注现实生活的热点；④热爱有品位的文化艺术；⑤省查价值取向、道德情操；⑥历练人生观念、思想方法；⑦了解前沿科学技术的发展；⑧展望、预测美好的未来。
2.情感积淀。人间真情最具有穿透力和震撼力，考生应该蕴蓄和勃发以下“五情”“五心”：“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情；“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。
3.文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思想和文化品位，考生应该抢占以下八个文化制高点：①课本名篇；②读本精华；③名人传记；④感人故事；⑤文化散文；⑥鲜活时文；⑦名言名句；⑧睿智心语。
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
，高三语文复习指要(人教版高三选修)
