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高三语文复习指要(人教版高三选修),
还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨。在深水中前者强大而后者弱小,在浅滩上却强弱异变。由此可以立意为:强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化,努力朝有利于自己的方向转化才是智者;在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势;尺有所短,寸有所长;知己知彼,百战不殆……
无论从什么角度立意,作文都不能就鱼说鱼,而必须由鱼及人,联系社会生活,表现现实意义。
3.细读下面这幅漫画,给这幅漫画拟一个标题,然后以之为话题,自拟标题,自选角度,自选文体,写一篇不少于800字的文章。
面对漫画类作文题目,注意以下三点:
◎悟意。要全面、深刻领悟漫画的寓意。要认真审读画面的每一个细节,任何一处都不能忽略,必须正确领会漫画所隐含的意图或问题,力求避免误解和错解。二是联系现实生活思考,看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。
◎选点。就是确定写作的立意点,不是泛泛而议,面面俱到,而是抓住一“点”,深入挖掘。一幅漫画的寓意可以多角度理解,在审读的时候理解的角度固然越多越好,以便打开思路;但在确定写作内容的时候,就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则,就会“意多乱文”。
◎引发。要由此及彼地加以联想与引申,在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。在漫画作文中,有一类漫画作文,必须运用联想的法宝,进行由此及彼、由表及里的思考。写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系,二者不能相互脱离。否则,所写的东西便成了无源之水,无本之木。
仔细观察所给漫画,鸡在给鸭讲游泳。鸡道貌岸然的讲着,鸭严肃认真的做着笔记。黑板上有英语,而“浅”字却写错了。这是一幅讽刺漫画,发人深思,而讽刺寓意却可以多向解读,诸如:
——画中的鸡给鸭当起了游泳老师,可笑至极,现实生活中也存在这种不懂装懂,自以为是的人,懂一点皮毛便四处好为人师,貌似大智,实为大愚。
——讽刺当今社会中有些人自己没有这方面的才能还去教别人,班门弄斧,“毁人不倦”的现象。
——讽刺了那些没有学识却还出来误人子弟的“教育工作者”。
——站在讲台上的外行,说出的每一句话都是“至理名言”,台下的内行却往往没有置喙的余地,只能跟着错误指示干。这种“外行来指导内行”的现象要不得。
——鸭子是盲目而且是愚蠢的,它们没有看清信息来源的不可靠性,一味地相信所谓的“专家”,可笑至极。这幅漫画巧妙的讽刺了社会上过度相信权威,盲从于权威的现象。
——鸭子学游泳却要鸡来教理论,反观人类,盲目听信他人,不信自己,不把理论应用于实践(理论不能应用于实践),终会像漫画中的鸭子一样悲哀,永远不会游泳,永远的旱鸭子。
标题可以拟为:外行领导内行/误人子弟/以其昏昏,使人昭昭/班门弄斧/纸上谈“泳”终觉浅/教鸭游泳鸡为师/老师是个门外汉/不懂装懂/“专家”授课/……
对漫画有了正确的解读,文章立意就不会有偏差。
如果没有读出漫画的讽刺意味,就会对漫画做出错误的解读,诸如:
——鸡没有认清自己的优缺点,在行家面前卖弄,虽有不可取之处,但也表现出了敢于挑战的勇气和信心。
——鸭子们为了提高自己的游泳技术,不耻下问,向鸡老师学习,鸭子们这种虚心好学和不耻下问的精神值得我们学习。
——鸭有丰富的游泳经验而鸡却没有,但鸡也许有丰富的关于游泳的理性知识,它们应互相交流,各取所需,共同进步。
——鸡是与时俱进了。对于一些技能,可能外行的人永远不会掌握,但搞清了其中理论的精髓,同样可以做内行人的榜样与老师。
对漫画解读错误,作文必然偏题、离题。
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