第四、善于展开联想与想像的翅膀，深刻挖掘意境
“形象大于思维”的艺术现象就是读者、鉴赏者发挥了其联想与想像力的结果。没有想像就没有诗歌。从抽象的文字符号到栩栩如生、有声有色的画面的形成，这中间的桥梁便是联想和想像这两种思维。善于想象、联想可以再现诗歌场景，与诗人情念相通，心脉相联，感悟诗歌的意境。一是补白创造，获得“一千个读者一千个哈姆雷特”的审美效果；二是灵活自由地打破时空界限，突出、放大、缩小、连缀意象，衍生出气象万千的境界。如对“踏花归来马蹄香”这句诗，读者可以通过马蹄带回的香气进行补白再创造，然后还原出马和主人游春的惬意情景，自然就传达出令人陶醉的大好春光了。
【解题技巧】意境类鉴赏题答题格式类型1．先观点后理由，解题时先表明观点，再陈述理由。2．先分后总式，答题时，先分说后总说。3．先总后分式，答题时，先总说后分说。4．分点作答式，答题时，分成点，分条陈述。
[即演即练]1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送裴侍御归上都（张谓）
楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。
舟移洞庭岸，路出武陵溪。
江月随人影，山花趁马蹄。
离魂将别梦，先已到关西。
本诗的颈联向来被人称颂，你认为其中哪两个词最精练、传神？为什么？（6分）
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
长安秋望（赵嘏）
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
三、四两句为历代传诵的名句，人因称赵嘏为“赵倚楼”，请说说妙处。（6分）
3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
苏氏别业（祖咏）
别业居幽处，到来生隐心。
南山当户牖，沣水映园林。
竹覆经冬雪，庭昏未夕阴。
寥寥人境外，闲坐听春禽。
这首诗描写了一种怎样的环境？又是怎样描写的？（6分）
4、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
忆秦娥（刘克庄）
梅谢了,塞垣冻解鸿归早。鸿归早。凭伊问讯,大梁遗老。浙河西面边声悄。淮河北去炊烟少。炊烟少。宣和宫殿,冷烟衰草。
①作者为什么能“凭伊问讯,大梁遗老”？这两句表达了作者什么样的感情？（4分）
②“边声悄，炊烟少”反映了怎样的现实？表达了怎样的感情？（2分）
5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春题湖上（白居易）
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
试分析本诗的表现手法和思想内容。（6分）
[参考答案]1、颈联中的“随”、“趁”最精练传神。（2分）“随”有“跟随”之意，“趁”于此处则有“追逐”之意。（1分）月在江中的倒影随人的移动而移动，山花追逐着马蹄，这是一幅多么优美的山水画，只可惜友人要离去。（1分）这两个词分别将“江月”和“山花”拟人化了。（2分）
2、颔联意味隽永，发人深思。天即将亮，几点残星，塞外的北雁向南飞过，诗人见此，怎不产生思乡之情？而这时又传来一声哀怨的长笛声，依稀望见有人倚楼，是谁这么早起倚楼？是不是也在思念亲友？这些都让人产生遐思。（2分）颔联承上启下，（1分）由首联写宫阙自然过渡到通过写景抒发羁旅乡思，（1分）对仗工整，音韵和谐。（1分）同时，这两句诗选景典型，描写生动。（1分）诗人选取了最易动人愁思的意象——残星、秋雁，又以凄清的笛声加以烘托，写景时动静结合，形声结合，（2分）从而很好地表现了作者的羁旅乡思。（1分）
3、这首诗极力描写了苏氏别业园林清幽、寂静的环境。（2分）一开始就点出了环境之“幽”，人到后会产生归隐思想；（2分）二、三两联生动细致地描绘了园林内外的景色，具体描写了“幽”的环境；（2分）尾联提到“寥寥人境外，闲坐听春禽”，更是突出了“幽”。（2分）
4、①因为归鸿是春天从南方飞往北方，作者身在南宋，沦陷的中原在北方，所以才能“凭伊问讯”中原的父老乡亲。（2分）这两句表达了作者对北方父老的关心，（1分），以及沉痛的国破家亡之情。（1分）②“边声悄”是说边境无战事，“炊烟少”是说沦陷区人烟稀少，人民生活愁苦，（1分），这表达了对金人压迫人民的强烈仇恨。（1分）
5、诗的前三联写景，尾联抒情，情景交融。（2分）首句鸟瞰西湖春日景色，“乱峰”以下三句，描绘群山环绕，参差不一，湖上水面平展；排排青松装点山峦，如同翡翠，月亮映入湖心，象一颗闪光的珍珠。（1分）“碧毯”二句把笔舌转到对农作物的体察上。把农事诗化了━━早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲象青罗裙上的飘带。如此精妙新奇的比喻本身不仅源于作者对乡村生活的喜爱，也体现出作者对湖区人民的关怀。（2分）尾联直抒胸臆，表现了作者对杭州深深的眷恋。（2分）
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