视野。
４．专题研究和教育科研相结合。
（1）建立教科研制度，开展课程研究。
本学期我们充分发挥教科研作用，大力开展教科研活动，从参与课题研究，以研促教。努力向科研要质
量，向合作要质量。本学期我们着重对《不同层次学生学习方法的指导》进行了研究。为了使科研见成
效，期初学校就研究出台了科研奖励办法，加大对科研投入力度，同时设立科研专项基金，适时考核发
放，重奖轻罚。此外，积极参加区局各类教研活动。
（2）关注课题研究过程。我校逐步形成了以校为本的教研制度，学校向课题组提出了“两个三”的具
体要求，即“三定”、“三勤”。“三定”即定时间、定内容、定地点。“三勤”，即要求教师做到勤
听、勤思、勤记。“勤听”，即鼓励教师积极参与校内外课堂教学研究活动，勤听他人的课，勤听同行
同事的看法，勤听校领导的意见，不断提高自己的教学研究水平；“勤思”，即摆脱过去教而不思、教
而不研的低层次反复，勤于思考，并要求教师及时进行教学反思，记录教学随笔，提出改进教学的设想
；勤说，即鼓励教师大胆踊跃地与人交流，教研要说，评课要说，集体备课要说，交流要说，并能大胆
评价，敢于“亮”出自己的观点，通过互助式的交流，达到共同提升教学研究水平的目的。
（3）本学期定期召开课题阶段研讨会，认真组织老师参与《不同层次学生的学习方法的研究与指导》
课题研究活动，有计划地开展实践性研究工作，根据不同学生的学习特点，在面向全体学生的前提下有
层次地组织实施，改变了教师的课堂教学方式，提高了课堂教学效果。邀请市内专家同行进行如期结题
活动，课题研究成果得到了专家的认可。本学期，我校成功地承办了市级语文送教下乡活动、《品德社
会》学科的区级集体备课活动，我校王勇老师参加执教，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的
老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。学科带头
人为了评好课、做好讲座，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，
提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。通过全体教师的努力，全学期共发表优秀
论文或获奖案例达到20多篇，形成了浓烈的教科研氛围。
及时了解并关注课题组教师在教学实践中的体会与反思，对遇到的共性问题进行集体探讨，同时注意收
集教学中形成的实验资料。教导处、教科室、课题组经过精心筹划、尽早准备，凸显课题研究成果，做
到展示材料有特色、教学展示有创新、推广价值有创意。
（4）课题研究理念先行，反思实践，改变行为。教学方法上，提倡因材施教，分层教学，分类提高。
课堂活动中，主张“三力，即课堂要具有“眼力”，善于发现、捕捉学生思维的闪光点；富有“张力”
，弹性预设，有效生成；形成“活力”，多向互动，焕发生命活力。追求“五实”即“扎实、充实、丰
实、平实、真实”。生成了教学的“六个一”，即每学期每位教师写一篇优秀教学设计、上一节展示课
评一节教研课、积累一份优秀的案例分析、编写一份有创意的复习教案、撰写一篇有价值的论文。进一
步强化教师的科研意识、创新意识、努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。
（二）教学工作做到扎实有序
1．注重分析，自我加压
由于全体师生的努力，我校在2006年市局素质教育考核中获得进位奖。面对取得的成绩，我们在开学初
就召开全体办公会成员会议，总结上学期的工作，肯定成功经验，找出不到之处，研究新学期的整改措
施，并组织全体教师对教学工作进行自我反思，正视成绩、克服不足、自我加压、努力拼搏、再创佳绩
。
本学期来，我们认真贯彻市教育局教学工作会议精神，落实市教研室“就教学工作中的一些难点，重点
问题提出的具体要求”。结合我校实际，制定出切实可行的补救措施。
（1） 强化业务学习，深化新课程改革。本学期我校紧紧围绕新课程改革，通过学校集中学习
，教师自主学习，分语、数、外、综合学科分别利用周二，周三，周四周五中午举行一个小时的业务讲
座，谈心得体会，提高教师的文化业务水平。继续组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》及各学科
《课程标准》，帮助教师探究与新课程改革的相关的理论，领会精神，接受新理念，实践新课程，提高
各学科教学质量。
（2）“减负增效”。提高课堂效率。首先努力做到减轻学生过重的课业负担，低年级尽可能不留书面
家庭作业，中高年级严控作业量。一改过去“汗水+时间”为现在的“智慧+艺术”。努力改进课堂教学
，要求教师吃透教材，熟透教案，讲透重难点，上好每一堂自己满意的课。
（3）强化综合学科教学，全面推进素质教育。首先配齐综合学科的专职教师，按照市教育局的要求，
做到凡科必教，凡课必上，凡教必考，凡考必评，凡练必改。信息技术、劳动技术教育课保证基本教学
任务的完成。综合研究课紧抓四个课题开展活动。精心安排艺术课。做到校级有五项兴趣小组，即号鼓
队、田径队、舞蹈队、书法、绘画组、合唱组、象棋组。班班有一项兴趣小组，根据学生特点，教师特
长确定内容、计划制定实在，周周训练到位，课课有人督查。
（4）重视活动的开展,培养学生的个性特长.首先我们认真抓好第三届校园“英语节”，校领导的殚精
竭虑，全校上下的众志成城，在短时间成功部署活动场所，周密筹备各项活动。“英语节”中系列活动
，如：情境剧表演、英语歌曲大联唱、英语书法竞赛、手抄小报、英语板报等无不体现了我校英语节活
动的有声有色；六一庆祝系列活动内容丰富多彩，欢快的歌声，激扬的舞步，高品位的书法绘画，精致
的艺术展板，还有充满爱心的泪水，学校领导为贫困学生送上了学习用品，那感人的场面，那拳拳爱心
，爱的旋律激荡在全体师生的心中。构成一副和谐的、欢乐、感人的精美画卷。此次“六一庆祝”活动
，全体师生高超的艺术素质，良好的精神风貌，圆满的活动效果，得到有关领导、家长、媒体的高度评
价。本学期少先队大队部还结合传统节日和重要节日组织开展了“学雷锋 树文明新风”主题教育活动
；扫墓活动；“文明做人 和谐发展”系列活动；“行为习惯养成教育”活动；“文明礼仪伴我行”系
列活动。使学生受到了很好的教育。
2．强化管理，确保实效。
（1）深入课堂听课，及时了解课堂教学的新动态。本学期，我们一如既往地通过多种形式深入课堂听
课。即时了解教师课堂教学中的得与失，并及时交换意见。特别是青年教师的人人一堂好课上出了新意
，通过相互学习，取长补短。使年轻同志的课堂教学水平得到了提高。半学期来，校长听课40节以上，
主任听课达30节，教师听课在20节左右。
（2）通过月度工作检查，强化教学工作“六认真”上下了功夫，且有创新。本学期末，我们加大了教
学工作督查力度，做到普查与抽查结合，集体交换意见与个别交换意见结合，初查与五查相结合，力求
教师教学工作“六认真”到位，确保教学质量上新台阶。
（３）着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对三年级数学、语文、一年
级语文、数学等学科进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成
，春江实验小学2017年学校工作总结