苏州小学2011-2012年上半年学校工作总结
我校紧紧围绕“巩固提高教育现代化成果，跻身全市第一方阵”这一总体目标，坚持“重师德、重基础、重习惯”的办学思想，求真务实，扎实抓好学校各项管理工作，促进了学校又好又快发展，成绩可圈可点。现总结如下：
一、崇尚师德，用爱与责任书写人生。
1．加强领导班子建设，提升执行力。继上学期初根据人事变动调整校务会成员分工以来，校务会坚持每周一早八点行政例会制度，在贯彻落实中明确工作任务与责任，在学习讨论中转变工作作风，在具体工作中为教师树好样子，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持塑与自己身份相符的德，真正让领导班子成为教师的一面镜子、一面旗帜。
2．加强教师队伍建设，提升向心力。通过开展师德教育系列活动，让教师学有榜样，赶有目标，进一步弘扬高尚的师德，建树良好的师表形象，远离社会丑恶现象，崇尚文明、健康的教师生活，全力打造道德高尚、素质优良、心理健康的教师群体形象。
（1）承诺践诺。召开校务办公会、教师集中会，传达贯彻落实省教育厅“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动动员会议精神，两次举行师德公开承诺仪式，签订师德公开承诺书，校长、教师分别向社会公开承诺内容，公开校长接待日、监督电话、意见箱，对教师的教学工作、师德表现、“五严”规定执行、班主任工作、食堂管理、教育收费等方面作出客观的评价，广泛接受学生家长和社会的监督。中心园还聘请邻村干部群众、退休教师担任师德师风监督员，定期召开座谈会，发放师德师风调查问卷，虚心接受意见，与幼儿教师签订《师德师风承诺书》，开展幼儿评教师、家长评园活动，受到社会与家长的广泛好评。进一步引导广大教师遵纪守法，廉洁从教，为人师表，自觉按照“团结、学习、崇实、廉洁、智慧”十字要求，自觉规范教育教学行为，做人民满意的教师。
（2）典型引领。结合“三心”教育活动和“勤勉创新，做六有好教师”立功立功竞赛启动仪式，表彰了一批师德高尚、德才兼备的“好教师”，进一步弘扬高尚的师德情操，以身边的榜样，引领广大教师建树师表形象，彰显党员教师风采。举行“廉洁从教，为人师表”师德征文，并择优推荐上报；召开班主任经验交流会，用教师的师爱现身诠释师德的内涵，感人至深的优秀事迹影响和打动着每一位教师。
（3）教育导航。利用政治学习对教师进行师德教育，黄纯林校长全学期作了十多次主题讲话，如《新起点、新征程、新跨越》、《牢记“三点希望”，做人民满意教师》、《像竹子那样生长》、《关爱生命，做学生健康的保护神》、《提升执行力，推进学校又好又快发展》、《用良心、责任、智慧干好本职工作》、《师德，校园中永远高扬的旗帜》、《让梦想越飞越高》等，每次讲话都是一次作战总动员，既振奋人心，又催人奋进。正是这样，“伦小人”经过一次次“头脑风暴”，全校上下，目标同向，认识归一，思想“亮”起来，精神“建”起来，形象“塑”起来，各路“英雄”多起来，群体风貌焕然一新。
二、优化资源，促进教学质量不断攀升
1．用好教学资源。优越的教学资源催生了教学质量不断创造新高。我校坚持“管、培、用、研”的管理模式，扎实推进学校“绿色班班通”资源建设。
在管理上，一是明确 “绿色班班通”设备管理与维护责任人，每班明确两名有责任心的学生协助班主任管理与维护，及时记录任课教师教学使用情况。二是制定“绿色班班通”管理与使用制度，与班主任签订“绿色班班通”目标管理责任书，落实班主任管理职责。
在培训上，由教导处、教科室、电教室联合组织所有教学人员进行校本培训，确保人人过关上课堂。多次聘请市教研室李念民主任进行电子白板课堂教学和课件制作等信息技术指导。
在应用与研究上，发挥交互式电子白板教学与课程整合的作用，积极探讨交互式电子白板的有效教学研究。各学科教研组长、备课组长带头使用电子白板上示范课。中青年教师积极撰写电子白板教学心得体会，多篇在姜堰教育网发表或获奖。曹小萍的《The Seasons》、周秀兰的《厄运打不垮的信念》两节交互式电子白板教学课例参加第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动教学课例评比均荣获三等奖。
2．打造人力资源。教学质量是学校发展的命脉，提高教学质量的关键在教师，教师是提高教学质量的主体，只有高素质的教师，才能保证教育教学质量不断攀升。青年教师是学校最宝贵的财富，本学期我们在培养中青年教师上下足功夫。
一是鼓劲。召开中青年教师座谈会和新老教师恳谈会，通过为八位60岁教师祝寿活动，传承、守望、创新，为他们鼓劲，做最好的自己，培养他们的“亮剑”精神；通过师徒结对，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，通过“结对子、搭台子、压担子”，一对一地指导，促进青年教师的专业化成长。引导他们制定三年个人专业成长发展规划，通过自我加压，不断超越自我。
二是打磨。建立“学习－培训－展示”为一体的教师专业成长管理机制，通过“走出去，看一看”，尽管家底薄，但仍不吝资金，累计花费近万元，多次派员到省城、苏南学习观摩，接受更先进的教学理念，让他们把眼光放得更远些。通过“请进来，听一听”，邀请教研室李念民等领导来校进行技术指导与培训，让教师与专家零距离接触。通过与唐元小学“同课异构”、青年教师备课、说课、优质课评比、读书沙龙等活动，让教师有交流互促的机会，有展示才华的平台，提高他们的专业素质和教学水平。
三是亮相。打造“三好”教师，提高本校教师影响力，为中青年教师提供施展才华的机会，让他们在校内上公开课、参加区市级竞赛，让他们早日成为姜堰市教坛新秀、教学能手、学科带头人。夏文寿校长是姜堰市数学学科带头人，泰州市数学共同体成员之一。朱海军主任是“周国欣小学语文名师工作室”信息员。朱小伍老师是姜堰市小学教研网英语栏目成员之一。
3．强化过程管理。管理靠落实，提质在“认真”。 在“五严”规定背景下，严格执行课程计划，不踩红线，不闯雷区，规范教学行为，规范教师行走方式。
一是强化监控。校长、教导主任经常推门听课，及时把握教学动态，同步了解教师的备课和学生作业情况，一学年校长听课均在80节以上，教导主任在60节以上。教导处、各年级组定期进行课程计划执行情况的督查，有效规范教师的教学行为，切实上好每一节课。
二是注重细节。教学六认真，环环相扣，缺一不可。备好课是上好课的前提，坚持同轨教师集体备课、学科教研组集中业务辅导制度。针对作业的设计进行研讨，提高练习的针对性。对于作业设计、批改，要求每位教师要认真对待：力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生；作业做到“四精四到位”：即“精选、精讲、精练、精批”、 “练习到位、批改到位、讲评到位、订正到位”，有效提高学生作业的质量。
三是总结反思。本学期先后组织了四次教学工作检查，三次教学质量分析，每次做到小结、通报、整改措施、跟踪反馈“四落实”，适时召开月度教学例会，期中教学工作小结专题会，排查问题、总结得失、鼓舞士气、明确工作要求、布置工作，取得了实实在在的效果。如今，坚持教学“六认真”已成为伦小教师的自觉行动。
好的抓手赢得好的收成。在交接班考试中全校语数外“双率”全部达标，及格率100%的学科占77.5%，优秀率90%以上的学科占60%，创造历史新高。在全市组织的学生能力竞赛中， 2人获一等奖，3人获二等奖，2人获三等奖；在全市小学学生作业展评中1人获一等奖，2人获二等奖，2人获三等奖；在“溱湖湿地”征文中4人获奖；在“泰州发展我成长”征文竞赛中曹李强同学获泰州市二等奖；在全市“诵读经典，感悟成长”作文大赛评比中三年级朱鹏飞是顾高区唯一获奖者。
4．向科研要质量。提高教学质量的途径在科研，学期初我校研究制订出教科研奖励实施办法，引导教师积极参与教科研活动，大力实施“科研兴校，科研促教，科研培师”战略。一是对参加各级各类教育教学公开课、研究课、优质课评比及教学基本功竞赛取得较好效果和成绩的教师给予单项奖励。二是在各类正式报刊上发表文章或在姜堰教育网上发表博文、教育教学随笔或教育论坛等文章或教育部门组织的论文竞赛评比中获奖的教师给予单项奖励。三是对指导学生论文发表或辅导学生参加艺术类、读书类、体育类等竞赛获奖的教师给予单项奖励。通过一系列举措，在全校掀起“人人争上教研课，个个勤写教学随笔”的良好局面，大大激发了教师开展教科研的热情。教科研奖励经费全部纳入教职工奖励性绩效考核范畴。
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