印，工作安排、教育信息等教职工直接在网上浏览，大大地减少纸张的使用。
5、落实校园场地对外开放工作，服务社区居民。
根据上级领导部门要求，我校列为场地对外开放学校。开放三年来，学校体育资源的优势得到
了充分发挥，已有324名社区居民办理进校健身卡，日均进校锻炼人数达200多人次，特别是社区舞蹈
队的引进，已成为我校运动场上一道靓丽的风景线。开放工作虽然给学校安全管理带来了困难，但是
方便了市民，学校与社区、居委会和居民的关系更加和谐了。我校认真落实开放政策，得到了社区居
民的赞扬,居民满意率达100%，在有关部门平常的明察暗访、媒体采访居民的活动中，得到高度赞扬，
也因此两次被武汉市教育局、文体局授予“武汉市场地对外开放优秀学校”称号。
三、深化德育内涵，突出德育地位
本年度我校的德育工作，重点突出落实新《义务教育法》精神，面向全体师生，不断改进德育
管理方式和育人方法，以爱国主义为主线，以全国文明城市创建活动为载体，培养学生的创新精神和
实践能力。
1、落实德育常规，内化德育教育。
一年来，我校始终坚持以德育为首，充分发挥其导向育人作用，注重德育工作的针对性和实效
性。学校从德育的质量、管理及评价等目标入手，形成德育内容生活化，活动多样化，阵地序列化，
评价多元化。将学生日常行为习惯的养成教育有机的结合起来，结合学生综合素质评价进行考评，在
学生的自评、互评、教师的评价中促进良好行为习惯的养成。德育部门依照《中小学生行为规范》和
《徐东路教师、班级德育评价细则》要求，认真进行常规教育、管理和评价。实行学校三级值日及德
育部门的考评，采取“月评”方式，对各班教育、管理情况、责任教师岗位目标完成情况及施教效果
进行了逐月评定，注重经常宣传优秀班主任典型案例，充分利用国旗下的讲话等全校师生集会的途径
介绍先进学生事迹。根据每月的工作重点，分期分批表彰了各级各类先进学生。
2、开展系列德育教育活动，促进学生道德认知和体验。
开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。学校政教处大队部在本学年积极组织开展了以
下主题教育活动：“改革开放30周年知识竞赛”、“民族精神代代传”、“快乐健身，喜迎奥运”、
“植树造林，保护环境”、“我为母亲献爱心”、“远离毒品，珍爱生命”、“四城同创”争创全国
文明城市主题板报展、纪念“一二·九”朗诵比赛、利用“12.4”法制宣传日，开展“法律进校园”
专题讲座，组织全体队员在国旗下进行守法宣誓，提高了学生的安全意识和自护能力。组织学生到红
心教育基地开展科技社会实践活动。这些寓教于乐活动的开展，有效地提高了我校学生自理、自治、
自律、自护和自学的能力，校风、班风、学风进一步好转；同时也提高了班主任和德育工作者的能力
，培养了一批德育骨干。
3、挖掘校内外资源，创设良好育人环境。
我校今年将教室线路进行全面改造，将教室内外墙壁粉刷一新，又添置了500多套桌凳，学生学
习环境大为改观。学校多方面、多渠道地开发教育资源，加强对学生的教育：倡导全员育人，在学科
中渗透德育；发挥社区、街道、派出所的作用，搞好校园周边综合治理工作；进一步完善与家庭的联
系制度，强调家长必须知道班主任和校长的联系方式，定期召开家长会，坚持开办家长学校，教师走
访困难学生和特殊学生家庭，学校多次收到家长感谢信和合理建议。始终按照“学校无小事、事事皆
教育”原则，积极探索特色鲜明的校园文化建设，充分发挥学校广播、橱窗、黑板报、横幅等宣传阵
地的作用及时宣传报道，通过办公会、教师会、主题班队会开展教育活动。目前，我校学生文明习惯
养成有明显进步，校园秩序井然，工作有条不紊，全年无刑事治安事件。
4、开展文明城市创建活动。
我校积极开展一系列活动，将创建全国文明城市工作落到实处，将学校申报“武昌区最佳文明
单位”有机结合。利用周一升旗仪式时间，大会抽查班级学生知晓率情况，分别请各班学生回答问题
，对回答好的班级进行表扬，对回答较差的班级进行批评并限期整改，择期再抽查；利用班会时间组
织全校学生进行创建全国文明城市知识竞赛，对竞赛成绩优秀的学生进行表彰。教师则利用政治学习
时间，全面学习《争创全国文明城市市民指南》，学校书记、校长亲自到教师办公室对教师提问抽查
或发试卷闭卷考试。我校还将九月定为环境卫生综合整治月，师生共同履行三项承诺。目前学校已形
成人人参与个个全身心投入，积极开展各项创建活动，校园环境优美，师生文明程度明显提高，为提
升武汉市城市文明形象，建设和谐美好家园而贡献了自己的一份力量。
5、积极组织向四川地震灾区捐款。
5月12日14时28分，四川发生了7.8级地震，武汉有明显的震感。此时，我校师生正在上课，教
室陈设的晃动引起了师生的警觉。校领导立即采取措施，在最短的时间内将学生疏散到操场，确保学
生的安全。一方有难，八方支援，是中华民族的传统美德，四川地震灾区的灾情引起了我校广大师生
的热情关注。5月15日上午，我校全体师生开展为四川灾区进行募捐活动。学校党支部刘国金书记向全
校师生发出倡议，师生们依次排成队伍走向募捐箱进行捐助。全校师生纷纷伸出援助之手，献出一份
爱心，表达一份关切。书记、校长带头走向捐款箱，接着有上到退休近20年的老书记、老教师，有不
满7岁的小学生，还有承租学校门面的师傅，在学校施工现场的工人，都依次排成1000余人的长队走向
捐款箱捐款。很多学生把平时积攒下来的零花钱都捐了出来，可以说本次学校组织的募捐规模为我校
前所未有，学校共收到募捐款14681元，上缴特殊党费六千多元。
四、加强合作教科研，实施有效教学，提高教学质量
我校紧紧围绕“办人民满意的学校，做人民满意的教师”开展教学工作。以师德教育为灵魂，
强调“奉献在岗位”、“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。积极开展
合作教研，讲究课堂效率，努力提高教师的业务水平。
1、注重培养青年教师，常抓合作教研。
我校专任教师中半数以上为35岁以下的青年教师，青年教师的业务素质，直接关系到我校师资
水平。一是鼓励青年教师外出参加各类学习与交流活动；二是积极为青年教师搭建舞台，推荐他们参
加区教坛新秀、教学能手评比，在备课组长、教研组长、学科带头人等方面优先考虑青年教师，让他
们勇挑重担；三是建立和完善集体备课合作教研制度，要求青年教师每人每学期至少上一次研讨课，
并组织同学科教师课前说课，课后评课议课，采取各种措施帮助青年教师快速成长。
建立合作教研的长效机制，合作教研做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容，学校
干部参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教科研课题、有活动记载、有教学
案例。老师们能认真钻研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来实施有效教学。强
化备课组的职能，逐步建立校园合作教研的机制和文化，探讨教师合作教研的有效途径与方法，改善
教师专业发展的状态。本学年校内上公开课、研讨课、展示课达80多人次。
2、面向全体学生，努力提高教学质量。
学校按要求减轻学生课业负担，并开齐开足全部课程；严格按《课程标准》配置课时，遵守作
息时间规定。
我校从实际情况出发，提出“关注学困生，提高教学实效性”的口号。要求每位教师要像爱自
己的孩子一样爱每一位学生，要研究学生，关注学困生，根据学生特点，在教学中可适当降低教学难
度。做到“尊重学困生不歧视，关爱学困生不嫌弃，接近学困生不疏远”，走进学困生家庭。教师在
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