化学是一门以实验为基础的科学

教学目的:
    1、认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
    2、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值原问题,能在教师指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论;初步学习书写探究活动(或实验)报告的方法。
    3、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
    教学重点、难点:
    1、培养学生科学的探究方法及科学探究的态度
    2、培养学生对生活自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学生学习化学的兴趣。
    教学过程:
    [讲解]:化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等,可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识。下面我们利用实验来学习科学探究的方法。
    一、对蜡烛及其燃烧的探究
    [指导]什么是观察?如何观察?
    [学生探究]边实验
    [分组讨论] 边观察、边填写表格
    [学生交流]请出若干组代表交流,评出最佳小组及学生
    [讲解]:科学探究的基本方法即为“三个关注”
    二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
    [介绍]:进行科学探究时所需的三个信息
    [学生探究]:步骤1、2、3、4
    [分组讨论]:边实验、边观察、边填写表格
    提问:通过上述实验探究,比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少?
    [分组讨论]
    [学生交流]把相关结论记录下来
    小结:这是用对比实验的方法,对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究,关键在于善于观察现象,分析原因得出初步结论。
    指出:学完本课你应该知道什么?
    作业:
    1、发给学生探究活动(或实验)报告单,让学生回家填写。
    2、预习P149  附录I及课题3。