提出问题：为什么自然增长率下降了，每年增加的人口数反而多了？（引导学生得出人口基数与人口数量变化的关系）
学生活动：计算中国的年增长人数（基数：13亿，2001年自然增长率0.695％）
【问题探究2】探讨我国人口政策与人口老龄化问题
我国的人口政策：计划生育政策，从人口基数大这一国情理解这一政策的实施。
提出问题：随着国策的实施，我国的人口会出现怎样的变化？
案例分析：人口模型
让学生计算人口百分比，并画出年龄结构示意图。从结果分析，可以得出老龄化现象严重这一结论。
补充资料，加深认识：
“广州人口老龄化脚步急——据悉，广州市1992年就进入人口老龄型城市行列。1999年末，全市60岁以上老年人口约83万，占全市总人口的１２％。未来一段时间将以年均3.4％左右的速度递增。据预测，到2030年左右，全市老年人将占总人口的25％，广州市老年人口将突破200万。老龄问题已成为广州市不容忽视的重大社会问题。”
引导讨论这一现象会带来什么社会问题，以及如何解决这一问题。
首先从社会经济水平、中青年劳动者的的负担来讨论。可提供数据：发达国家达到老龄化时，人均GDP一般在5000美元以上，有的甚至达到8000美元；中国2003年人均GDP1000美元（可涉及贫富差距问题来讨论）；其次从社会保障制度、社会养老保障体系等方面展开，尤其关注农村老年人口比重大又缺乏经济积累和知识储备，可以说是“做到死”的那一天。
【归纳总结】人口的自然增长由出生率和死亡率来决定自然增长率，同时人口基数的大小也影响了一个国家的人口增长情况。我们既要理解现阶段实行计划生育政策的合理性，也要从长远的角度来考虑人口的发展问题。
【练习巩固】下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图中E所反映的人口问题是：____________________________________________
（3）下列四国中，与E国人口问题一样突出的是：
，人口的数量变化 教学设计3-必修2tag: 教学 ， 高一地理教学设计，高一地理教学设计大全，教学设计 - 地理教学设计 - 高一地理教学设计