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梨园撷英──走进戏曲 教学设计,
一、设计意图：
通过本课学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等；各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类；从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同，要能通过欣赏听辨各个剧种。
课堂设计：采用听、看、想、讲、辨等方法，启发、引导学生学习与戏曲相关的各种知识。
课型：新授课。
课时：一课时。
二、教学目的：
通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。
三、教学重点：京剧音乐知识的掌握。
四、教学难点：能听辨出京剧。
五、教具：录音机、磁带、电脑幻灯片。
六、教法：讲解、引导欣赏。
七、学法：欣赏、记忆、听辨。
八、教学过程：
创设情景，导入新课：
播放《唱脸谱》导入本节课题：梨园撷英──走进戏曲
发展阶段：
1．戏曲的概念：
问：你知道哪些戏曲？或者你能分（听）辨出歌曲与戏曲吗？他们有什么不同？你是如何分辨的？简单讨论后教师讲解：见课本p26。戏曲是综合艺术，它包括文学（剧本）、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术、舞美灯光等等。
2．中国戏曲的种类（幻灯片）
中国的戏曲艺术博大精深，种类繁多，各地由于方言、风俗、环境、文化等不同，所以戏曲艺术种类也不尽相同，我们这一单元就选取了几种有代表性的：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。
下面我播放几个片断，同学们听辨一下，它们各属于哪个地方剧种？
播放戏曲片断。
这节课我们主要来认识京剧。
3
．介绍京剧及相关知识
京剧：中国最大的剧种，被誉为中国的“国粹”，深受广大人民群众喜爱。
京剧的伴奏乐器文场主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等（见课本p19介绍）。不同乐器演奏出不同的效果，描写不同的场面。
京剧从时间上又分为传统京剧、现代京剧。
京剧从表演形式上可分为四种：唱（唱腔）、念（念白）、做（动作）、打（武打）。
从声腔上分西皮、二黄两种。一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色；西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。
从表演行当上又分为生、旦、净、丑四类角色。
下面仔细说说各个行当：（结合图片讲解）
生：戏曲舞台上的男性；分为老生、小生、武生、娃娃生；
老生又称须生、胡子生、正生，指的是中年以上的男性，一般要带髯口（假胡须），按照年龄的不同分别带黑、灰、白三种。
小生指的是年轻的，要化妆，表示英俊潇洒的，分文小生、武小生，常说的有奶油小生、文弱书生等。
武生，指的是擅长武艺的角色。
娃娃生：专门扮演儿童的角色。
旦：戏曲舞台上的女性；一般常有：青衣、花旦、花衫、武旦、彩旦、老旦。
青衣也叫正旦，是指在戏曲人物中，端庄、严肃、正派的大家闺秀，表演以唱功为主的，走起路来迈着莲花步，很稳重的；花旦是指年轻、活泼、灵巧的女性，性格开朗、走路带小跑的，以念白为主的，像《拷红》当中的小红娘，《拾玉镯》中的孙玉姣等。花衫是集青衣的稳重、花旦的活泼、武旦的武功于一身，唱念做打并重的角色。武旦，又称刀马旦，是精通武艺的女性角色，像孙二娘、扈三娘、梁红玉等角色。老旦：戏曲中年龄较大的女人。彩旦，俗称丑婆子，以滑稽、诙谐地表演为主。
净：俗称“大花脸”，就是我们常说的戏曲中需要画脸谱的，性格豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。
中国的脸谱很讲究，夸张象征的色彩，可以表达人们的爱憎：（结合图片讲解）
红：代表忠义英勇；代表人物关羽。
黑：代表肃穆刚直；包公、李逵。
黄：勇猛剽悍；典韦、黄三太。
蓝：狰狞残暴；单雄信、窦尔敦。
绿：粗莽憨直；马武。
白：奸诈诡诈；曹操。
丑：一般表示戏曲人物中灵巧、机敏、幽默、狡猾的小人物。这些角色一般在鼻梁上画上一块白，俗称“豆腐块”。
★课堂小赛场：
你能认出这些行当吗？看图片说出行当名称。
了解了京剧相关知识，认识了京剧角色之后我们来欣赏两段京剧唱腔，感受一下京剧的韵味。
简介剧情：
播放《铡美案》选段──包龙图打坐在开封府，驸马不必巧言讲；结合课本介绍听辨其唱腔的不同。
播放《智取威虎山》选段──打虎上山，对比现代京剧与传统京剧的不同。西洋乐器加入伴奏产生的不同效果，特别强调圆号的大段演奏，吹出描绘性的音调，表现茫茫无际的林海雪原。
通过听赏两首不同风格的戏曲片段，感受体会中国戏曲艺术的魅力所在。
总结概括：
本节课主要进行了戏曲知识的讲解，并欣赏了京剧片断，同学们通过学习欣赏要对京剧有所了解，并尽可能做到能听辨出京剧这一剧种。
拓展延伸：
课后同学们还要继续欣赏戏曲音乐，为我们下节课的听辨打下基础。
说 课
设计意图：（同教案）
教学目的：（同教案）
教法：利用幻灯片，从视觉方面引起学生注意，激发学习兴趣，从而达到学习知识的目的。
学法：看、听、赏、记、辨。看图片，听讲解，欣赏音乐，记忆知识，辨别剧种。
教学程序：
创设情景，看脸谱图片，听《唱脸谱》引入主题──听戏曲片断，走进戏曲──戏曲知识的讲解，掌握相关知识──检验成果，小测验，考考你的记忆力──欣赏京剧《铡美案》《智取威虎山》了解传统京剧、现代京剧──拓展延伸
具体程序：
1．采用《唱脸谱》导入
这首歌曲属于戏歌，既有歌曲的成分，又有戏曲的感觉，采用这首歌曲作为中介，由歌曲过渡到戏曲我认为很恰当。
2．发展阶段：
既然走进戏曲，就要了解什么是戏曲，所以接着安排的是讲解戏曲的相关知识 ，让学生看课本了解这方面内容。然后欣赏听辨几段不同地方的戏曲，从而了解学生日常这方面知识积累情况，再着重引导学生学习京剧的知识。京剧的知识讲解重点放在行当的介绍方面，采用边看边讲的方法，结合幻灯片，让学生从视、听两个角度来认识、了解京剧人物角色的不同装扮，加深印象，便于记忆。
3．课堂小赛场：
京剧知识讲完之后进行当堂小测验，让学生看幻灯片，辨别戏曲人物角色属于那个行当，检查学生对内容的掌握情况。
4．京剧名段欣赏
音乐是听觉艺术，因此接下来我就安排学生听赏三段京剧选段，前两段选自传统京剧《铡美案》，另一段是现代京剧《智取威虎山》，这两段京剧体现了京剧的不同板式、唱腔特点以及不同的乐队伴奏产生不同效果；通过欣赏，引导学生注意听出西皮导板、西皮快板、散板、原板、快板等板式对表达情绪所起的作用；西洋管弦乐队加入京剧的伴奏产生的不同效果。这是本节课的难点，不容易很快掌握，需要多欣赏、积累才能有更多的收获。
5．总结，拓展延伸
一节课内容结束之后，对授课内容、课堂气氛、学生掌握情况等做一整体总结，并布置课堂延伸，多欣赏戏曲，积累相关知识。
我们的课堂是要继续延伸的，课堂短短的40分钟，只能起到引导的作用，引导学生走进戏曲，要想对戏曲音乐精通，能听辨剧种，还需做大量日常工作，平时生活中的日积月累至关重要。艺术来源于生活，生活就是大课堂，人生的大舞台上，生、旦、净、丑各个角色每天都在上演，只要多观察，收获会很多的。
，梨园撷英──走进戏曲 教学设计
