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六年级音乐教学设计

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· 湘教版什么结子高又高教学设计

教学目标1．学唱山歌《什么结子高又高》，感受壮族民歌的风格特点。2．简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。3．了解壮族的风俗歌会。4．弘扬祖国优秀的民....六年级音乐教学设计

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教学目标情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动....六年级音乐教学设计

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【教学目的】　１．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声部声音要和谐。　２．欣赏乐曲《一路平安》，感受乐曲《一路平安》优美、抒....六年级音乐教学设计

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教学内容: 1、欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》 2、与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识教学目标: 1、认识电子合成器,熟悉它的音色 2、听音乐填写部分....六年级音乐教学设计

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一.教学目标: 1.能随着<< 加伏特舞曲>>的音乐做出相应的情绪表现与动作反应. 2.通过聆听《加伏特舞曲》感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和....六年级音乐教学设计

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[教学目标] ( 1)情感、态度、价值观: 引导学生以开放的心态,正确审视通俗音乐文化。开拓视野,树立多元文化的价值观。 ( 2)过程与方法: 以聆听为主,引导学....六年级音乐教学设计

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教学内容: 音乐活动《百花园》教学目标: 通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式,感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。....六年级音乐教学设计

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教学目标: 1.用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。 2.了解一些俄罗斯的民歌。教学过程 1.欣赏合唱《晚钟》阶段目标:通过欣赏合唱《晚钟》感受歌曲的思....六年级音乐教学设计

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一．情景导入１. 播放歌曲伴奏片断，请学生边听边思考：你从这段音乐中感受到了哪种交通工具发出的声音？（学生可以自由发表自己的感受。）解放后在党和政府的....六年级音乐教学设计

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一、教材分析: 《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并....六年级音乐教学设计