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《我是什么》教学设计十三,
2.课件的使用是为教学服务,为学生学习服务的.教学中,忻老师利用课件在一定程度上达到了直观,形象的教学效果,也起到了一定的改变呈现方式,激发学生学习兴趣的作用.但课件的色彩对比,使用目的,运用效果等方面都值得深入思考.如,教学中,出示生字时,背景是刺眼的蓝色,生字是红色,太扎眼.一般来说,制作课件要体现:主体凸现,背景隐淡,不刺眼,不影响学生的注意力.
3.教师的教学设计还比较精心,但教学中太关注自己的教学问题与教学程序,不太关注学生的课堂表现与需要.教师在语言上与学生交流比较自然,流畅,但无声的语言——体态,眼神交流不够.教学中,学生发言时,教师有时眼神较飘,不能很好地与学生沟通.希望在今后的教学中,认真倾听学生发言,及时捕捉教学信息,发现学生的需求,根据学生的学习需要调整教学进程,科学安排教学内容.
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，《我是什么》教学设计十三
