《“红领巾”真好》示范公开课教案
【教学目标】
１、认识８个字生，会写８个字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
３、有爱鸟护鸟的意识，感觉到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
【教学重难点】
重点：是体会小鸟的可爱和人与自然的和谐；
难点：是有爱鸟护鸟的意识，并感觉到“做爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
【教学准备】
一、质疑导入
今天给王老师大家带来了一首好听的儿歌叫《红领巾真好》，（老师板书课题）
看了课题后你什么问题想要问的？
二、游戏识字
第一关：读词语（课件出示条格里的认读生词）
羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、蹦蹦跳跳 扑棱棱
（重点强调“棱”单个字读 léng，在词语“扑棱棱”里读 lēng）。
第二关：读生字（条格里的生字）
师：开火车认读去掉拼音的生字
叽、蓬、跃、巢、喳、棱、牌、崭
三、学习诗歌
1.第一小节：（出示文字）
1、谁知道：清晨，林中谁最快乐？
2．提问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？轻声读一读课文，（出示）画出表现小鸟最快乐的词句。
3．指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。（叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛）
4、再读读这些词，看看你读懂了吗？
5、重点理解：蓬松
2.第二小节：
1、清晨，林中谁最活跃？——生：是机灵的小鸟。生：（机灵的小鸟）
2、自己读一读第二小节
3、诗歌中哪里写到小鸟很活跃呢？用老办法，边读边画
4、谁来当小鸟表演扑棱棱的动作。
5、 鸟儿飞来飞去不停地给大树病。你们知道小鸟补虫的数字统计吗？看（出示课件），这是老师搜集的有关资料。
树林里的很多鸟都是捕捉害虫的高手：杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫、山雀一天能捕食400多条害虫、灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫、小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子，一个月能吃掉45000多只蚊子，一年能吃掉540000多只蚊子，啄木鸟就更不用说了，它可是树林里有名的外科医生啊。“啄木鸟图片
6、听了老师的话，你们想夸小鸟什么？
7、正是有了鸟儿们的辛勤劳动，才有了什么样的树苗？
出示：翠绿的树苗
8、 让我们一起通过朗读来夸夸小鸟吧！谁来读？
3.第三小节：
清晨，林中谁来得最早？
生：红领巾，红领巾三个字还要带上“”号呢？
（这里的红领巾指的是少先队员）理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。
它们来了干什么？（根据学生回答，板书：放鸟巢，插木牌）
你们也是红领巾，你们想在木牌上写些什么话呢？
师：现在你们知道是谁夸奖红领巾真好？为什么夸“红领巾”真好了吧
小结：老师听你们爱护小鸟，保护环境的心声，你们也是好样的，让我们大声的告诉所有的伙伴——红领巾真好！
四、指导仿写
这首儿歌多动听啊，细心的小朋友会发现，这三节儿歌都一个什么特点？现在，我么也来当小作家，编诗歌。
这么可爱的动物，老师也想编一首小诗，你们想听吗？
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的熊猫。
爬来爬去，爬上爬下，
一会儿打滚儿，一会儿吃竹子。
师：请你看着图想想
（提供句式：清晨——，
林中说最快乐？
是可爱的——
一会儿 一会儿 。
师：真棒！我们来表扬一下刚才的小作家们，就让这些小动物永远成为我们的好朋友吧，让我们永远爱护它，保护它，就像爱护我们自己吧，好吗？
七:作业
我是小作家：选择你喜欢的动物，编一首儿歌。
板书：
放鸟巢
“红领巾真好”
插木牌
，《“红领巾”真好》示范公开课教案
tag: 红领巾 公开课 ， 人教版二年级上册语文教案，人教版二年级上册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文教案 - 人教版二年级上册语文教案