《“红领巾”真好》反思八

 太阳雨 发表

《“红领巾”真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，学生们乐于接受。课后我进行了反思。

比较成功的地方有：

1.上课伊始，我播放了一只小鸟飞过田野，来到一座森林，这时，一群小鸟围了上来，好象在对这只鸟儿说着什么。说什么呢？这样引入课题，激发了学生浓厚的兴趣。

2.由课题入手，引导学生提问，然后学生根据自己提出的问题自己来解决，调动了不少学生的学习积极性。

3.设计少先队员走后，小鸟们会说些什么这个问题就很巧妙地把“小鸟是人类的好朋友，我们要保护他们”的主题思想揭示了出来。

4.注重指导学生有感情地朗读课文，读中悟，悟中读，较好地培养了学生的语感。

5.最后要求学生表演朗读也比较好，既加深了学生对课文内容的理解，又培养了学生的合作精神，还充分展示了学生的表演才能。

    但是值得注意的地方也不少：提的问题还杂了点，不要让学生先背诵再表演等，还有很多要在以后的教学中改进。

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于

http://nbhsxx.net/oblog3/user1/64/archives/2006/1921.html

，《“红领巾”真好》反思八