《画家和牧童》（第一课时/分散识字）
教学目标
1、认识13个生字；理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞、和蔼、惭愧”等词语；学习写“兄、呆、商”等字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学准备
幻灯片、生字卡片、词语卡片
教学过程
● 导入新课
1、这节课，我们一起来学习21课——《画家和牧童》。
2、这位画家是谁？（课件：“戴嵩”）请你来拼一拼。（边贴字卡边说：咱们班有姓戴的吗？其实戴不仅表示姓，还表示动作呢，比如——）戴嵩是唐朝一位著名的画家，以画牛而闻名，瞧，这就是他画的（课件：《牛柳图》《乳牛图》《斗牛图》）关于这幅《斗牛图》，还有一段传说呢。
● 初读课文
1、把书翻到95页，自由地练习读课文。读之前，老师有要求,一边读,一边划出你不认识的字,是本课的生字就拼拼音节,是以前学过现在忘了的字,可以问同学、问老师，争取把每个字音都读对，把每个句子都读通，好吗？
2、生字的音都拼读正确了吗？这一组开火车读。（牛蝇 ——苍蝇）
3、你觉得还有哪些句子、段落比较难读，找出来和你的小伙伴一起读一读，有读不准的可以请教。
4、觉得自己能读正确、流利的举举手，有不有信心展示一下？（分段检查初读，指导读正确，依次出现生字，把卡片贴在黑板上，课件依次出示带有生字的句子，检查学生朗读情况，相机纠正读音，理解部分词语意思，指导读好句子。）
⑴第一自然段
① 请你读第一自然段。
② （贴字卡、词卡“价”“购”）谁来领着大家读这两个字？读读这两个词语。人们愿意花大价钱购买什么？知道“购”字为什么是贝字旁吗？古代的人曾经拿贝壳当钱币使用，所以购字里就有个贝字旁。
⑵第二自然段
① 请你读第二自然段。
② 戴嵩是怎么画《斗牛图》的呢？齐读这句话（课件：“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”）句子里有两个生字，“墨”：什么“墨”？（例：墨水、墨汁、墨镜、墨鱼）“抹”：左边是个提手旁，右边是个周末的末，这是一个形声字。下面我们做个“一切行动听指挥” 的游戏。准备——（例：抹汗水、抹嘴、抹眼泪、抹胶水、浓墨涂抹、坐端正）反应真快。
③ “浓墨涂抹、轻笔细描”这两个词语表现的是画画的技巧，老师这儿有一幅齐白石老人画的虾，帮我看看哪部分是“浓墨涂抹”，哪部分是“轻笔细描”？能读出这两种技法的区别吗？（真聪明，一点就会。）
④ 放进句子里读读。（男、女生各读一次）
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