⑶围观的人是怎么夸赞的呢？请接着读3、4自然段。
⑷第五自然段
①第五自然段篇幅长，生字也不少，敢起来读吗？
②听到牧童说自己画错了，戴嵩怎么做的呢？请一小组齐读这句话。（课件：这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）
③（贴字卡 “蔼”）这就是“和蔼”的“蔼”。
（出示词卡“和蔼”）读到“和蔼”这个词，你想到了谁？是啊，他们都那么温和，一想起来就感到特别亲切。用温和的态度读读这个词语，用温和的、亲切的语气读读这句话。
④小牧童怎么批评戴嵩的呢？（贴字卡“批”）
(学生读牧童说的话。)“翘”：看，“翘”字里哪个笔画最像翘起的牛尾巴？瞧，中国的汉字多像一幅幅画呀，神奇不神奇？
⑤ 牛翘起尾巴在干什么呢？（贴字卡“驱、蝇”）“蝇”：什么是“牛蝇”？它在“牛蝇”这个词中读二声，（贴词卡“苍蝇”）在这个词语中怎么读呢？“驱”：除了讲“驱赶牛蝇”，你还能说驱赶什么？
⑥ 老师领着大家一起把第五自然段读一遍。
⑸第六自然段
①请你读第六自然段。
②（贴卡片“惭愧”）：戴嵩因为什么而惭愧？戴嵩此时心里多么不安哪，“惭”“愧”两个字都是什么部首？带有竖心旁的字大多都和人的心情有关，发现汉字的规律，也是一种很好的识字方法。
③（贴字卡“拱”）这是什么字？会做“拱手”这个动作吗？古人在拱手时通常会说什么？“拱手”是古时候与人交往的一个礼仪动作，课文中戴嵩拱手表示什么？
④走进他的内心，齐读这句话。
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”
● 复习巩固生字
1、课文中的生字都在黑板上集合了，跟他们交上朋友了吗？齐读黑板上的生字卡片，
2、开火车领读屏幕上的词语。
4、我们来玩个猜字游戏。
●指导写字
1、玩得开不开心？好，最后我们来练习写这三个字（出示“抹、批、拱”）。一起读。哪儿最容易写错呢？这三个字都是提手旁的，都是左右结构，写左右结构的字，特别要注意左右两部分
2、认认真真地在书上各写两遍，希望一次比一次有进步。
板书
21 画家和牧童
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