《 猫 》 教 学 设 计

　　（4）教室真安静啊！

板书设计：　　　　　　　　　 　　猫

　　　　　       |老实、贪玩、尽职

　　　　　　　　｜温柔可亲、一声不吭　　

　　一 性格古怪 ｜胆小，勇猛 　　　　　　　　　　　喜

　　 　　　　　　―――――――　――――――　　　爱

　　　　　　　　　｜ 耍个没完　　　　　　　　　　　之

　　二　淘气可爱　｜摔疼了也不哭　　               情　　　　　　　
　　　　　　　　　｜摔交打秋千

课后反思：

1、阅读的过程是学生对读物按其不同个性、经历重新建构的过程，本身就充满了研究性。本案正是

从这一点出发，放手让学生自主选择、自主探究，以一课一问（一个研读专题）取代了传统的情节

分析、烦琐提问这一难以突破的课堂模式，把课堂时空真正还给了学生，以充分展示生命活力。（

周一贯评点）

2、合作探究，真切感悟。在提出问题的同时，我安排了学生自由选择问题，小组合作共同探究。经

过一番激烈地探讨学生们感悟深刻，发表了各自独到的见解。
 
 

上一页  [1] [2]