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教材简析
本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感；二是体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。本课教学的重难点是引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
教学目标
1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。
2、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
教学重点
通过有感情地朗读课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
课前准备
为学生提供白血病和骨髓移植、以及李政道和台湾花莲慈济医院的相关资料（见后附）
教学时间：二课时
第一课时
教学内容：初读课文，了解课文大意。找出课文中让你最感动的内容，自读自悟。
教学过程：
一、激趣谈话揭题
1、板书“桥”，问：你都见过些怎样的桥？
2、师小结：我们见过许多式样的桥，他们都是看得见，摸得着的。今天老师带大家跨越一座特殊的桥。板书课题。“跨越海峡的生命桥”。
3、学生质疑。什么是生命桥？为什么要跨越生命桥？要等我们学习完这篇课文后才能解决。
二、初步感知课文
1、老师范读课文，弄清课题中的海峡指什么。
2、学生自读课文，注意读准字音。
3、画出生字词，自己借助拼音读一读。在指名读生字。
4、指名轮流朗读课文，思考课文讲述了一个怎样的故事。
5、学生说说课文的主要内容。
三、自读自悟
默读课文，找出最令你感动的句子或者段落，在一旁写上让你感动的原因。用一个词或者是简短的句子。
四、作业
熟读课文
第二课时
教学内容：理解课文，感悟课文的内涵
教学过程：
一、回顾复习，引入本节课学习
1、上节课我们初读了课文，初步了解了课文内容，谁还记得课文给我们讲述了一个怎样的故事。
2、小结：通过上节课的学习，我们初步了解课文的大意，还找出了最令自己感动内容。这节课，我们将跟随作者，走进小钱和那位台湾青年。
二、老师引导读懂1、2小节
1、快速浏览课文，课文给了我们两个场景，是哪两个？（板书：杭州 台湾）
2、我们首先到杭州某医院去看看。默读课文1、2小节，你看到了什么？
（1）小钱得了严重的白血病，生命危在旦夕。
（2）只有骨髓移植才能让他继续活下去，急需合适的骨髓。
（3）小钱很幸运找到了移植骨髓的人，那个人在台湾。
3、出示重点句
◎小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
◎这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命之花就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植才能使这朵生命之花绽放。
（1）指名读，你想到些什么？理解“凋零”的词义。“即将凋零的含苞的花朵”指什么
（2）如果你身边就有一位这样的青年，你对他会有怎样的情感。
（3）第一句运用对比的方法写出了小钱的生命即将逝去；第二句话作者运用比喻说明小钱生命的短暂，让我们感到痛心。感情朗读这两句话。
4、小钱这朵生命之花能不能继续绽放呢？（能）从课文的什么地方看出来的？
5、朗读指导，这两段在朗读的时候声音要低沉一些。把我们对小钱的同情读出来。感情朗读课文
三、通过感情朗读，体会台湾青年和李博士的爱心
1、现在让我们又随同作者，一起到海峡彼岸的台湾花莲慈济医院去看看。我们又将看到什么呢？默读课文的3—6段
2、台湾出现怎样特殊的情况？（地震）说说你在电视里见过的大地震后的情景。
3、这几段中，哪些内容最令你感动。
感动之一：台湾发生了大地震，大地还在摇晃，那位捐献骨髓的青年却躺在手术室的病床上。
感动之二：此时此刻，台湾青年的家人是否平安，他没有去想，心中只有一个念头，在大陆还有一位病人正等着我的骨髓呢。
感动之三：李博士冒着危险，在恶劣的环境下抽取骨髓，很不容易。
感动之四：抽完骨髓，李博士立刻赶往大陆，连夜为小钱做骨髓移植。
4、出示重点句
◎小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
◎此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
两句都有“静静地躺在病床上”，你觉得两个人的心情一样吗？
5、由于台湾青年的无私捐助，由于李博士的努力，小钱终于成功的进行了骨髓移植手术。把你对台湾青年和李博士的深深敬意溶入到我们的朗读中去。感情朗读课文2—6段。
6、学习到这里，你能解决关于课题的疑问吗？（板书 爱心）
四、朗读感悟，拓展延伸
1、小钱是不幸的，也是幸运的，他终于得救了，大家此时的心情是怎样的？（高兴，感激）让我们满怀感激之情齐读课文最后一段。
2、如果有一天小钱和那位青年相遇，小钱会说些什么？如果小钱想给台湾青年写信，想想他会写些什么？
亲爱的朋友：
你好！我就是那位得到你骨髓移植的大陆青年小钱。
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