《父亲的菜园》教学后记

《父亲的菜园》教学后记

   《父亲的菜园》是第八册第七单元的一篇略读课文，我想，在这一堂课的学习过程中还是

重点引导孩子关注文中父亲的一些言行表现体会他对土地的热爱之情吧。
    开始，我们在通读的基础上，开始交流。孩子们随意地开始畅谈自己的学习所得，有的说

，父亲是一个勤快的人；还有的说，父亲是一个很爱家的人；有的则说，故事告诉我们不能只

看到眼前的利益，要看得远。
    重点研究了课文的第一段，“一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我们的心

情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。”学生知道对

于一个婴儿来讲，奶是最美味的食物，断奶时一定是很痛苦的。学生自然而然想，对于我们一

家人来说，这一个四季翠绿的菜园就如同是婴儿每天要喝的奶一样，非常重要。
    为帮助学生深化思维，进一步提问：为什么要想了又想才作出决定呢？父亲做事是不是有

点不够果断哪？让学生对于父亲有了新的认识。

    ......

    在与学生的交流中，我也对这篇课文有了新的认识。本来这篇略读课文，我想让学生自主

学习，不用点拨的，但是学生的思维点亮了我的眼睛。就在我几乎决定在《父亲的菜园》前匆

匆走过的时候，孩子们细腻的触觉却吸引了我和我们的孩子们在这一片“菜园地”前驻足不前

，细细地欣赏这一道由“责任”，“辛劳”，“坚毅”，“热爱”筑成的风景，这一道同风景

可欣赏可品尝，如翡翠般美丽，更如翡翠般珍贵。于是，我想一道曾经的风景，换一种心境，

换一个角度，带给我们的也是别有一番洞天。一篇文章，一节课，换一个角度，也许会带给我

们一份从未感受过的欣喜。

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