欲以诗书悟长生——《我的“长生果”》教学一得

 
罗辉
说到“长生果”总让人想到《西游记》里神奇、可爱的人参果，《我的“长生果”》一书中的“长生果”是指什么，答案自然不言而喻，但为什么要把书比作“长生果”呢？学生们的回答仅停留在作者对书的钟爱，这一浅显的答案上了。
    比喻的目的是什么，我自然知道。但若照搬教参上的答案，莫说会被课改专家们批死，连我自己都觉得索然无味，对不起这么一篇文质兼美的好文章。
    思索中，我把重点落在？“长生”一词上，顾名思义，“长生”自然指长生不老，可能吗？答案是笑话，况且课题已标明了双引号？
    “读书能延长人的生命吗？”
    “不会！”
    “那作者读了这么多书，为什么说‘功用不言而喻’？”
    ……
    “哦，我明白了，书是精神的营养品，这是莎士比亚说的！”
    “读了那么多书，等于经历了别人做过的事，等于节省了自己的时间，就是延长了自己的生命！”
    “找句诗说明一下！”
    “问渠哪得清如净，为有源头活水来！”
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