听《金钱的魔力》一课评析

听《金钱的魔力》一课评析
搜登站镇中心校  刘艳红

听了吕丽敏老师的一节语文课，我在这里只是把我的感受结合我校的校本教研活动向各位领导汇报

一下，算不上评课。
感受一：吕老师的语文课大气，有自己的风格。
《金钱的魔力》一文是五年级下册的一篇阅读性文章，而今天的教者是六年级教师，并且用的也是

船营二小的学生。可以说对于孩子，对于老师都有一种生熟的感觉。但在课上却让我们深切的感受

到了一份亲切，一份融洽，还有一份默契，这一点是很难做到的，这种可贵的亲和力使课堂在师生

互动、生生互动中发挥高效，使课堂还原了语文课的魅力。吕老师是一位女教师，但却具有男人的

性格特征，大气中不忘小结，幽默中不失本色，我和老师们、学生们一样喜欢这样的语文课。
感受二：吕老师的这节阅读课教学，最突出的特点就是注重了读写能力的培养。
从教师课前对写人文章的特点梳理，到重点句子的剖析、品味，到课后的应用，始终注重读写结合

的问题。课上，孩子们抓住了关键词、重点句进行细致地分析，在“咬文嚼字”中学习语文，而后

教师一再追问为什么这样写？这样写有什么好处？使孩子们对描写人物的方法有了更深刻的认识。

更精彩的是：老师能在课上安排写的环节，真正使读写能力的培养落到实处。课改几年来，一直在

语文教学中注重“读”，在读中品味，在读中感悟，却往往无意识的忽略了“写”，我想这次教学

能手大赛在语文科内容的选择上，高主任也是在有意识地安排。今天吕老师的课就是站在了这个高

度上，坚持下去，我想孩子的能力一定会培养好。
感受三：吕老师的语文课学生是主角。
评价一节课的好坏，不单是看教师，更重要的是看学生。在今天的课堂上，孩子们学习自主，态度

积极，凭借文本促使学生与学生，学生与教师直接交流与对话，在充满个性的朗读中，在独到的见

解畅谈时我们再一次感悟语文课的魅力之所在，也让我们亲历了二小的阳光教育的累累硕果！
当然，教育本身就是一门缺憾的艺术。课上也许教师上惯了40分钟的课，对于30分钟或是35分钟的

课总有一种担心在，可能在处理知识时还显得匆忙，还有的不够细致，但我们有决心，有信心做好

，凭借校本教研的不断实践--反思--再创，凭借进修学校的各种活动锻炼，我们没有理由做不好！
谢谢！

，听《金钱的魔力》一课评析