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六年级上册语文《一面》教学设计,
1、过渡:我与鲁迅先生虽然只见了一面,但是对我的一生产生了深远的影响。读最后两个自然段,想想,“一面”对我产生了什么影响?
2、交流
“鲁迅先生给了我极大的精神鼓舞,即使我受尽非人的虐待,哼都不哼一声。”
师:你是怎样理解最后一句话的?
“这句话是青年在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。”
(六)总结全文
这一单元的作文就是要我们描写一个人物,希望大家可以把本课学到的描写人物的方法应用到作文中去。
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