《燕子妈妈笑了》一课教学反思

《燕子妈妈笑了》一课教学反思
灵宝市尹庄镇中心小学 作者：王晶晶

 《燕子妈妈笑了》是一篇儿童喜闻乐见的童话故事，对低年级的学生富有极强的感染力。

所以，整堂课我根据一年级学生的特点，落实课标精神，以兴趣为中心，活动为主线，设计教学过

程：一是采取各种有效的识字方法，如开火车读、拍手读、比赛读等方式，调动学生学习识字的积

极性，提高识字效率，巩固识字效果。二是采用多种读书形式，让学生在读中感悟，读中理解。采

用自读、交流读、表演读、抓住本单元的主题让学生比一比谁读书最认真等方式，充分发挥学生的

学习主动性，让学生自己去获取知识，去探究问题。三是注重自身的组织语言。用富有启发性和感

染力的话语，适时的评价激励，去激发学生学习的自信心和主动性，课堂上学生学得主动，效果不

错。

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