《“扫一室”与“扫天下”》设计思路
第一步,谈话导入,启发兴趣。
1、(课件出示:实现理想、捡起地上的一片纸、考上大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业)请大家把这些事情按大事小事分分类。
2、说一说,你心中的大事和小事是什么?
第二步,初读课文,理清思路。
1、自由朗读课文,读准生字、新词,读通句子。
2、指名分段读文,用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
第三步,精读课文,体验感悟。
1、请同学们再读课文,想一想陈蕃是一个怎样的人?
2、全班交流。
A、当学生谈到陈番志存高远,喜好读书时:引导学生想一想陈蕃的志向是什么?算是大事还是小事,理解“扫天下”的含义。
B、当学生提到陈蕃生活懒散时:引导学生从陈蕃的做法和想法两方面理解。
①做法:房间乱,扣住“肮脏”、“污浊”等词语理解。
②想法:学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事情,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”(指导朗读,并引导学生用肯定的句式表达相同的意思,通过对比体会反问句表达的意思更强烈。)
③讨论“扫一室”是大事还是小事?体会“扫一室”的含义。
3、现在的你怎样劝劝陈蕃呢?
理解“成就大事往往需要从每一件小事做起”的道理。
第四步,课外拓展,深化主题。
1、阅读故事《夜郎自大》和“语文天地”中的《少了一个马掌钉》。
2、出示名言警句,学生讨论意思,深化主题:
“不及跬步,无以至千里;不积小溪,无以成江河。”
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”
以上设计思路是我根据自己班的学情,在借鉴他人教案的基础上完成的
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