《“扫一室”与“扫天下”》设计思路

《“扫一室”与“扫天下”》设计思路

第一步，谈话导入，启发兴趣。

1、（课件出示：实现理想、捡起地上的一片纸、考上大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业）请大家把这些事情按大事小事分分类。

2、说一说，你心中的大事和小事是什么？

第二步，初读课文，理清思路。

1、自由朗读课文，读准生字、新词，读通句子。

2、指名分段读文，用自己的话说一说课文讲了一件什么事。

第三步，精读课文，体验感悟。

1、请同学们再读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人？

2、全班交流。

A、当学生谈到陈番志存高远，喜好读书时：引导学生想一想陈蕃的志向是什么？算是大事还是小事，理解“扫天下”的含义。

B、当学生提到陈蕃生活懒散时：引导学生从陈蕃的做法和想法两方面理解。

①做法：房间乱，扣住“肮脏”、“污浊”等词语理解。

②想法：学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事情，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”（指导朗读，并引导学生用肯定的句式表达相同的意思，通过对比体会反问句表达的意思更强烈。）

③讨论“扫一室”是大事还是小事？体会“扫一室”的含义。

3、现在的你怎样劝劝陈蕃呢？

理解“成就大事往往需要从每一件小事做起”的道理。

第四步，课外拓展，深化主题。

1、阅读故事《夜郎自大》和“语文天地”中的《少了一个马掌钉》。

2、出示名言警句，学生讨论意思，深化主题：

“不及跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江河。”

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

以上设计思路是我根据自己班的学情，在借鉴他人教案的基础上完成的

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