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《“扫一室”与“扫天下”》设计思路

11-07 15:34:22   浏览次数:107  栏目:北师大版第七册语文教案
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《“扫一室”与“扫天下”》设计思路

 

第一步,谈话导入,启发兴趣。

1、(课件出示:实现理想、捡起地上的一片纸、考上大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业)请大家把这些事情按大事小事分分类。

2、说一说,你心中的大事和小事是什么?

第二步,初读课文,理清思路。

1、自由朗读课文,读准生字、新词,读通句子。

2、指名分段读文,用自己的话说一说课文讲了一件什么事。

第三步,精读课文,体验感悟。

1、请同学们再读课文,想一想陈蕃是一个怎样的人?

2、全班交流。

A、当学生谈到陈番志存高远,喜好读书时:引导学生想一想陈蕃的志向是什么?算是大事还是小事,理解“扫天下”的含义。

B、当学生提到陈蕃生活懒散时:引导学生从陈蕃的做法和想法两方面理解。

①做法:房间乱,扣住“肮脏”、“污浊”等词语理解。

②想法:学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事情,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”(指导朗读,并引导学生用肯定的句式表达相同的意思,通过对比体会反问句表达的意思更强烈。)

③讨论“扫一室”是大事还是小事?体会“扫一室”的含义。

3、现在的你怎样劝劝陈蕃呢?

理解“成就大事往往需要从每一件小事做起”的道理。

第四步,课外拓展,深化主题。

1、阅读故事《夜郎自大》和“语文天地”中的《少了一个马掌钉》。

2、出示名言警句,学生讨论意思,深化主题:

“不及跬步,无以至千里;不积小溪,无以成江河。”

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”

 

以上设计思路是我根据自己班的学情,在借鉴他人教案的基础上完成的


 

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